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课堂魅力源于教学细节——浅谈小学语文课堂教学中的教学细节处理
被引量:
4
1
作者
杨伟
《小学教学研究(理论版)》
2016年第2期53-55,共3页
所谓教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是生动、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些都离不开一个个生动的教学细节。在一定程度上,新课程是由课堂上的一个个教学细节组成的,...
所谓教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是生动、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些都离不开一个个生动的教学细节。在一定程度上,新课程是由课堂上的一个个教学细节组成的,教学细节没有做好,就会影响甚至决定着课堂教学的成败。关注教学细节,就是关注新课程的理念能否落到实处。
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关键词
小学语文课堂
细节设计
细小环节
新课程
书声琅琅
课内外结合
常态课
我与地坛
连绵起伏
设计细节
下载PDF
职称材料
让教育家办学的种子落地生根 围话“现代学校制度建设”——校长沙龙之青岛行
2
作者
于立平
王湘蓉
+12 位作者
石家丽
李继星
邓云锋
曲黎明
孙先亮
安伯贞
袁国彬
管仁福
王祖荣
李素香
李全慧
杨伟
张星
《未来教育家》
2014年第4期52-61,共10页
十八届三中全会提出"要推进国家治理体系和治理能力现代化"。那么,实现教育治理体系和治理能力现代化,势必要通过建立现代政府和现代学校,来解决这个当前教育的老大难问题。这就要求教育管理部门必须转变管理理念、管理方式,在推进教...
十八届三中全会提出"要推进国家治理体系和治理能力现代化"。那么,实现教育治理体系和治理能力现代化,势必要通过建立现代政府和现代学校,来解决这个当前教育的老大难问题。这就要求教育管理部门必须转变管理理念、管理方式,在推进教育治理体系和治理能力现代化的过程中,把学校作为基本立足点,通过构建现代学校制度,最大程度地激发学校作为教育"细胞"的活力。
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关键词
教育家
学校
制度建设
治理体系
生根
种子
办学
青岛
原文传递
“情智小先生”在这里成长
3
作者
杨伟
《未来教育家》
2014年第5期65-68,共4页
聚焦教学,对当前课堂现状的思考在学校,学生80%~90%的时间是在课堂中度过的。因此,课堂理所当然就成了学校教书育人的主渠道,更是传播和开展素质教育的道场。课堂教学的优劣与成败,将直接决定学生受教育的程度。聚焦与反思我们传统的...
聚焦教学,对当前课堂现状的思考在学校,学生80%~90%的时间是在课堂中度过的。因此,课堂理所当然就成了学校教书育人的主渠道,更是传播和开展素质教育的道场。课堂教学的优劣与成败,将直接决定学生受教育的程度。聚焦与反思我们传统的课堂现状——教师讲得很多、很细、很深、很透,学生学得很快、很好;但这样做却容易养成学生思维的惰性,教师成了“讲师”、“话筒”,学生却成了“听众”、“哑巴”。这种现象在我们学校的课堂中也存在。
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关键词
课堂教学
素质教育
教书育人
学生
学校
聚焦
教师
原文传递
虎妈和猫女
4
作者
郭瀞鸿
《小学生优秀作文(中年级版)》
2018年第1期14-15,共2页
我家有两只“动物”——一只凶狠的“老虎”和一只可爱的“小猫”。没错,“老虎”就是我妈妈——虎妈,而可爱的“小猫”就是我——猫女。你知道虎妈遇到猫女会发生什么故事吗?听我来讲讲吧!放假了,猫女天天睡懒觉,起得很晚。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
虎妈和猫女
5
作者
郭瀞鸿
《作文与考试(小学版)》
2017年第19期37-37,共1页
我家有一只凶狠的“老虎”和一只可爱的“小猫”。没错,老虎就是我妈妈——虎妈,而小猫就是我——猫女。你知道老虎遇到猫会发生什么故事吗?那就听我来讲吧。放假了,猫女天天睡懒觉,起得很晚。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
树立信心 永不放弃
6
作者
戴艳
《家庭教育》
2005年第06A期27-27,共1页
关键词
树立信心
放弃
成长过程
孩子
原文传递
题名
课堂魅力源于教学细节——浅谈小学语文课堂教学中的教学细节处理
被引量:
4
1
作者
杨伟
机构
山东
青岛市北山二路小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2016年第2期53-55,共3页
文摘
所谓教学细节,就是教学过程中的一些富有教育价值的细小环节和情节。能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是生动、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些都离不开一个个生动的教学细节。在一定程度上,新课程是由课堂上的一个个教学细节组成的,教学细节没有做好,就会影响甚至决定着课堂教学的成败。关注教学细节,就是关注新课程的理念能否落到实处。
关键词
小学语文课堂
细节设计
细小环节
新课程
书声琅琅
课内外结合
常态课
我与地坛
连绵起伏
设计细节
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让教育家办学的种子落地生根 围话“现代学校制度建设”——校长沙龙之青岛行
2
作者
于立平
王湘蓉
石家丽
李继星
邓云锋
曲黎明
孙先亮
安伯贞
袁国彬
管仁福
王祖荣
李素香
李全慧
杨伟
张星
机构
不详
中国教育科学研究院基础教育研究中心
青岛市
教育局
青岛市
人民政府
青岛市
第
二
中学
青岛市
第十七中学
青岛市
第五十八中学
青岛市
黄岛区第一中学
青岛市
第
二
实验初级中学
青岛市
经济技术开发区实验初级中学
青岛市
山东
路
小学
青岛市北山二路小学
青岛市
崂山区实验
小学
出处
《未来教育家》
2014年第4期52-61,共10页
文摘
十八届三中全会提出"要推进国家治理体系和治理能力现代化"。那么,实现教育治理体系和治理能力现代化,势必要通过建立现代政府和现代学校,来解决这个当前教育的老大难问题。这就要求教育管理部门必须转变管理理念、管理方式,在推进教育治理体系和治理能力现代化的过程中,把学校作为基本立足点,通过构建现代学校制度,最大程度地激发学校作为教育"细胞"的活力。
关键词
教育家
学校
制度建设
治理体系
生根
种子
办学
青岛
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
“情智小先生”在这里成长
3
作者
杨伟
机构
山东省
青岛市北山二路小学
出处
《未来教育家》
2014年第5期65-68,共4页
文摘
聚焦教学,对当前课堂现状的思考在学校,学生80%~90%的时间是在课堂中度过的。因此,课堂理所当然就成了学校教书育人的主渠道,更是传播和开展素质教育的道场。课堂教学的优劣与成败,将直接决定学生受教育的程度。聚焦与反思我们传统的课堂现状——教师讲得很多、很细、很深、很透,学生学得很快、很好;但这样做却容易养成学生思维的惰性,教师成了“讲师”、“话筒”,学生却成了“听众”、“哑巴”。这种现象在我们学校的课堂中也存在。
关键词
课堂教学
素质教育
教书育人
学生
学校
聚焦
教师
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
虎妈和猫女
4
作者
郭瀞鸿
机构
山东省
青岛市北山二路小学
三年级
二
班
出处
《小学生优秀作文(中年级版)》
2018年第1期14-15,共2页
文摘
我家有两只“动物”——一只凶狠的“老虎”和一只可爱的“小猫”。没错,“老虎”就是我妈妈——虎妈,而可爱的“小猫”就是我——猫女。你知道虎妈遇到猫女会发生什么故事吗?听我来讲讲吧!放假了,猫女天天睡懒觉,起得很晚。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
虎妈和猫女
5
作者
郭瀞鸿
机构
山东
青岛市北山二路小学
三年(
出处
《作文与考试(小学版)》
2017年第19期37-37,共1页
文摘
我家有一只凶狠的“老虎”和一只可爱的“小猫”。没错,老虎就是我妈妈——虎妈,而小猫就是我——猫女。你知道老虎遇到猫会发生什么故事吗?那就听我来讲吧。放假了,猫女天天睡懒觉,起得很晚。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
树立信心 永不放弃
6
作者
戴艳
机构
青岛市北山二路小学
六年级一班孙立谦同学的家长
出处
《家庭教育》
2005年第06A期27-27,共1页
关键词
树立信心
放弃
成长过程
孩子
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂魅力源于教学细节——浅谈小学语文课堂教学中的教学细节处理
杨伟
《小学教学研究(理论版)》
2016
4
下载PDF
职称材料
2
让教育家办学的种子落地生根 围话“现代学校制度建设”——校长沙龙之青岛行
于立平
王湘蓉
石家丽
李继星
邓云锋
曲黎明
孙先亮
安伯贞
袁国彬
管仁福
王祖荣
李素香
李全慧
杨伟
张星
《未来教育家》
2014
0
原文传递
3
“情智小先生”在这里成长
杨伟
《未来教育家》
2014
0
原文传递
4
虎妈和猫女
郭瀞鸿
《小学生优秀作文(中年级版)》
2018
0
原文传递
5
虎妈和猫女
郭瀞鸿
《作文与考试(小学版)》
2017
0
原文传递
6
树立信心 永不放弃
戴艳
《家庭教育》
2005
0
原文传递
已选择
0
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