影响小班幼儿自理能力发展的评估

一、问题分析教师没有调动幼儿自我服务的兴趣。采用的教育方法缺少符合小班幼儿年龄特点,如游戏化、拟人化的方法。幼儿在掌握过程中单靠说教不能掌握。二、影响自理能力的原因1.幼儿缺少自我服务的兴趣。(1)主要问题。1)长期依赖造成幼儿手懒、心懒,没有自我服务的意识。总是依赖于成人的帮助。2)没有意识到能够自我服务是一件很自豪的事情。体验不到自我服务的成功感和乐趣。