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幼儿园户外游戏的有效开展策略探究 被引量:1
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作者 孙燕 《陕西教育(教学)》 2020年第6期79-79,共1页
户外游戏作为幼儿园一日活动中的重要组成部分,不仅深受幼儿喜爱,还对幼儿的身体素质、运动能力等方面有着十分重要的作用。在幼儿园教育教学过程中,幼儿教师应基于新课程改革理念,根据幼儿特点选择恰当的教育教学方式,积极构建完善的... 户外游戏作为幼儿园一日活动中的重要组成部分,不仅深受幼儿喜爱,还对幼儿的身体素质、运动能力等方面有着十分重要的作用。在幼儿园教育教学过程中,幼儿教师应基于新课程改革理念,根据幼儿特点选择恰当的教育教学方式,积极构建完善的户外游戏体系,调动幼儿参与的积极性,提升幼儿教育教学质量,促进幼儿身心的全面发展。 展开更多
关键词 户外游戏 教育教学方式 幼儿教师 策略探究 幼儿教育教学 幼儿特点 新课程改革理念 幼儿参与
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幼儿园户外自主游戏活动开展的多角度研究
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作者 胡梦 《课堂内外(小学教研)》 2022年第12期155-157,共3页
户外自主游戏活动是幼儿园众多活动中非常重要的一种。研究表明,户外自主游戏对幼儿的身心发育是非常有利的。本文就幼儿园户外自主游戏对幼儿成长的价值以及自主游戏的特点展开分析,从幼儿园、教师多角度对幼儿园户外自主游戏活动开展... 户外自主游戏活动是幼儿园众多活动中非常重要的一种。研究表明,户外自主游戏对幼儿的身心发育是非常有利的。本文就幼儿园户外自主游戏对幼儿成长的价值以及自主游戏的特点展开分析,从幼儿园、教师多角度对幼儿园户外自主游戏活动开展的现状进行阐述,并依据问题提出相对应的策略。 展开更多
关键词 幼儿园 户外游戏开展 多角度 策略研究
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培养良好行为习惯,优化幼儿教育教学质量
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作者 张晓莉 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第3期83-83,共1页
培养幼儿的良好行为习惯,一方面能够优化幼儿教育教学的整体成效;另一方面还能够有效促进幼儿的健全发展。基于此,本文将通过分析幼儿良好行为习惯的几个代表方面,谈谈幼儿园及家长怎样才能够有效实现幼儿教育教学中培养良好行为习惯的... 培养幼儿的良好行为习惯,一方面能够优化幼儿教育教学的整体成效;另一方面还能够有效促进幼儿的健全发展。基于此,本文将通过分析幼儿良好行为习惯的几个代表方面,谈谈幼儿园及家长怎样才能够有效实现幼儿教育教学中培养良好行为习惯的教学目的。 展开更多
关键词 幼儿教育 全面发展 行为习惯 培养途径
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游戏点亮多彩童年——发挥园长领导力,推动幼儿社会性发展
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作者 张英波 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第15期46-47,共2页
幼儿期是人的社会性发展的关键期,游戏作为幼儿的基本活动,有着极其重要的发展价值。社会性区域游戏的开展让幼儿获得更多的适应社会环境的知识和处理人际关系的态度和技能,幼儿在游戏中商量对策,制定规则,独立解决难题,其社会性也在实... 幼儿期是人的社会性发展的关键期,游戏作为幼儿的基本活动,有着极其重要的发展价值。社会性区域游戏的开展让幼儿获得更多的适应社会环境的知识和处理人际关系的态度和技能,幼儿在游戏中商量对策,制定规则,独立解决难题,其社会性也在实践中得到发展。 展开更多
关键词 游戏 幼儿 园长
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运用幼儿游戏促进幼儿教育的策略
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作者 刘雅楠 《电子乐园》 2018年第8期156-156,共1页
幼儿教育是幼儿接受的早的系统教育,在幼儿园内幼儿不仅可以学习知识,同时也也应该感受到学习的乐趣。为了让幼儿爱 上幼儿园的生活和学习,教师可以将幼儿游戏纳入幼儿教育过程中,利用设计合理的游戏环节,让幼儿感受到乐趣的同时接受教... 幼儿教育是幼儿接受的早的系统教育,在幼儿园内幼儿不仅可以学习知识,同时也也应该感受到学习的乐趣。为了让幼儿爱 上幼儿园的生活和学习,教师可以将幼儿游戏纳入幼儿教育过程中,利用设计合理的游戏环节,让幼儿感受到乐趣的同时接受教育,并与 其他幼儿和教师之间建立起亲密的关系,这对于幼儿的成长来说是具有积极意义的。 展开更多
关键词 幼儿游戏 幼儿教育 全面发展
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关于绘本在幼儿园教育活动中的运用分析
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作者 周凤娇 《儿童绘本》 2024年第23期0076-0078,共3页
绘本在幼儿园教育中扮演着重要的角色。本文旨在分析绘本在幼儿园教育活动中的运用。通过对绘本的定义、特点以及其在幼儿园教育中的作用进行深入探讨,揭示了绘本在促进幼儿语言、认知、情感、社会等多方面发展中的重要性。同时,探讨了... 绘本在幼儿园教育中扮演着重要的角色。本文旨在分析绘本在幼儿园教育活动中的运用。通过对绘本的定义、特点以及其在幼儿园教育中的作用进行深入探讨,揭示了绘本在促进幼儿语言、认知、情感、社会等多方面发展中的重要性。同时,探讨了如何选择适合幼儿园教育的绘本,以及教师如何巧妙运用绘本进行教学活动,提高幼儿的学习兴趣和能力。 展开更多
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“变废为宝”的跳绳游戏
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作者 孙萌 《学前教育》 2020年第13期95-95,共1页
今天户外活动时,轩轩拿着跳绳跳了几个之后,就无所事事地拖着绳子开始在操场上到处溜达起来。我走了过去,笑着说:“轩轩,绳子都被你拖疼了。”他明白了我的意思,辩解道:“孙老师,跳绳太累了,而且没意思。”当以快乐为核心的游戏被孩子... 今天户外活动时,轩轩拿着跳绳跳了几个之后,就无所事事地拖着绳子开始在操场上到处溜达起来。我走了过去,笑着说:“轩轩,绳子都被你拖疼了。”他明白了我的意思,辩解道:“孙老师,跳绳太累了,而且没意思。”当以快乐为核心的游戏被孩子描述为“没意思”“太累”时,说明它已经不适合孩子了,老师需要积极对材料或者游戏活动进行替换或改进。 展开更多
关键词 跳绳 老师 变废为宝 户外活动 游戏 绳子
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