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小学语文阅读教学现状与改善策略
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作者 于爱英 《漫科学(科学教育)》 2024年第6期230-232,共3页
在小学语文课堂中,阅读至关重要,它对提升学生的语言素养、分析能力和理解能力具有举足轻重的作用。然而,从现实情况来看,小学语文阅读教学存在诸多问题,如学生的阅读理解能力较弱、教师的教学方法滞后、教学内容受限等。因此,如何有效... 在小学语文课堂中,阅读至关重要,它对提升学生的语言素养、分析能力和理解能力具有举足轻重的作用。然而,从现实情况来看,小学语文阅读教学存在诸多问题,如学生的阅读理解能力较弱、教师的教学方法滞后、教学内容受限等。因此,如何有效提升小学生的语文阅读能力成为一个值得深入研究的课题。为此,文章拟从当前我国小学语文阅读教学的实际情况出发,深入剖析存在的问题,并探索出切实可行的提升策略,以期推动中小学语文阅读教学的优化,促进小学生阅读能力的提升。 展开更多
关键词 小学语文 阅读活动 教学策略
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小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践研究 被引量:3
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作者 宋爱霞 顾金玲 《科教文汇》 2023年第20期174-177,共4页
在教学过程中,激发学生的积极性和主动性,实现高效课堂,一直是教师们追求的最终目标。该文主要探讨在小学数学课堂中,采用小组合作教学模式的必要性,并通过对小组合作整体和小组内“师徒”结对的共同体评价的可操作性进行了举例,观察课... 在教学过程中,激发学生的积极性和主动性,实现高效课堂,一直是教师们追求的最终目标。该文主要探讨在小学数学课堂中,采用小组合作教学模式的必要性,并通过对小组合作整体和小组内“师徒”结对的共同体评价的可操作性进行了举例,观察课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变的教学效果。希望能够为当前的小学数学教学工作提供一些经验借鉴。 展开更多
关键词 小组合作 共同体评价 合学课堂
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“双减”背景下小学班主任班级管理的创新探索
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作者 兰喜燕 《学生·家长·社会》 2022年第38期0046-0048,共3页
我国教育改革进程推行至今,各种新颖的教学理念和策略,在各阶段学科教学活动的开展中对于教师提出了更高的要求。随着双减政策的落地,学生课业负担的降低,更在整个义务教育阶段对于班主任层面提出了要求。小学班主任在进行班级管理的创... 我国教育改革进程推行至今,各种新颖的教学理念和策略,在各阶段学科教学活动的开展中对于教师提出了更高的要求。随着双减政策的落地,学生课业负担的降低,更在整个义务教育阶段对于班主任层面提出了要求。小学班主任在进行班级管理的创新性探索时,不仅要结合学生的学习情况,还要重视学生的全面发展。整个小学阶段班级管理的开展过程中,班主任即负责人,也是组织者和管理者,更是学生与各科教师进行联系的主要纽带。为了更好地发挥出双减政策对于整个小学班级管理策略创新的促进作用,教师要深入解读双减政策内涵,从班级整体发展以及学生全面成长的角度出发,激发学生的最大潜能,为学生综合素养的提升奠定基础。 展开更多
关键词 小学班主任 双减 班级管理 思路 价值 策略
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浅析小学班主任管理中信息技术的实践应用
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作者 张晓颜 《学生·家长·社会》 2022年第38期0061-0063,共3页
21世纪作为信息化时代,信息技术及其衍生设备在各行各业中的应用已经非常频繁,为了更好地提高工作和生活的效率,信息技术与实际生活的紧密结合成为社会发展的必然趋势。教育领域作为社会人才输出的重要场所,将信息技术与各阶段管理和教... 21世纪作为信息化时代,信息技术及其衍生设备在各行各业中的应用已经非常频繁,为了更好地提高工作和生活的效率,信息技术与实际生活的紧密结合成为社会发展的必然趋势。教育领域作为社会人才输出的重要场所,将信息技术与各阶段管理和教学进行有机地结合,不仅能够推动各级教师理念与方法上的转变,更能够为班主任班级管理的手段和方式提供更加多元化的创新支持。在小学班主任管理的开展过程中,班主任可以利用信息技术不断地创新本新管理的策略,以学生喜闻乐见的形式来进行管理工作的有效开展,同时利用信息技术创新班级管理的形式,提高整个班级管理水平。 展开更多
关键词 小学班主任管理 信息技术 问题 意义 策略
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