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浅析新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术
1
作者
常莲芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期194-194,共1页
素质教育的方式正在不断改革,尤其是对初中音乐课的改革,音乐教育与其它课程教育不同,它有着自身的特点。老师要在课堂上对学生进行学习引导,通过互动的方式来提高老师的课堂教学质量。本文在新课改这一立足点上,对初中音乐课堂教...
素质教育的方式正在不断改革,尤其是对初中音乐课的改革,音乐教育与其它课程教育不同,它有着自身的特点。老师要在课堂上对学生进行学习引导,通过互动的方式来提高老师的课堂教学质量。本文在新课改这一立足点上,对初中音乐课堂教学师生互动艺术进行分析,希望所得出的结果对今后音乐教学的改革有一定的作用。
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关键词
新课改
初中音乐
师生互动艺术
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职称材料
浅谈情境教学在初中历史教学中的应用
2
作者
董友强
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期161-162,共2页
运用创新的教学方式教学是新课改的要求,通过这样的教学方式使学培养自主学习的学习态度,充分体现以学生为本的教育理念,让学生的身心能够健康发展。在历史教学中运用情境教学I岳能帮助学生参与到课堂教学的课程中来,在学习上积极...
运用创新的教学方式教学是新课改的要求,通过这样的教学方式使学培养自主学习的学习态度,充分体现以学生为本的教育理念,让学生的身心能够健康发展。在历史教学中运用情境教学I岳能帮助学生参与到课堂教学的课程中来,在学习上积极思考,主动探究,充分发挥自主学习的学习能力,做学习的主人。
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关键词
情境教学
初中历史教学
应用
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职称材料
题名
浅析新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术
1
作者
常莲芳
机构
青岛市即墨市普东中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期194-194,共1页
文摘
素质教育的方式正在不断改革,尤其是对初中音乐课的改革,音乐教育与其它课程教育不同,它有着自身的特点。老师要在课堂上对学生进行学习引导,通过互动的方式来提高老师的课堂教学质量。本文在新课改这一立足点上,对初中音乐课堂教学师生互动艺术进行分析,希望所得出的结果对今后音乐教学的改革有一定的作用。
关键词
新课改
初中音乐
师生互动艺术
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈情境教学在初中历史教学中的应用
2
作者
董友强
机构
青岛市即墨市普东中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期161-162,共2页
文摘
运用创新的教学方式教学是新课改的要求,通过这样的教学方式使学培养自主学习的学习态度,充分体现以学生为本的教育理念,让学生的身心能够健康发展。在历史教学中运用情境教学I岳能帮助学生参与到课堂教学的课程中来,在学习上积极思考,主动探究,充分发挥自主学习的学习能力,做学习的主人。
关键词
情境教学
初中历史教学
应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术
常莲芳
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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职称材料
2
浅谈情境教学在初中历史教学中的应用
董友强
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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