高中生自主成长阶梯教育课程方案

任何一门课程,都应该包含四个要素：目标、内容、过程和评价。班本德育课程建设中需要解决的四个问题是：目标明确指向班本,内容系列服务学段,过程有范式无定式,评价重过程求一体。作为班本德育课程,最大的特点应该是基于班情的课程设计。班本德育课程基于班情,内容应该百花齐放,但是作为课程,其实施过程需要一定的范式.

导学案中学习目标的叙写与达成——以高中世界地理澳大利亚的复习为例

学习目标是指学生在学习过程中所期望达到的效果。科学、合理的学习目标有利于激励学生学习,提高课堂效率。以高中世界地理澳大利亚的复习为例,探讨导学案中学习目标的叙写与达成。

为学生撑起一片蓝天

在教育这片土地上，我默默耕耘了26个春秋。我深爱着这片土地，为此执着，并以饱满的热情、不懈的努力，如痴如醉地播撒爱的阳光、追寻属于我和孩子们的生命森林，用爱等待花开，用心聆听花开的声音，用情和孩子们一起徜徉在花的海洋，用坚守来享受教育的美丽。