从“豪华学校”说开去

君不见“豪华学校”的数量日益在增加，君不见“豪华学校”的争议从未停歇。真是仁者见仁，智者见智。但是我相信如果条件允许的话，很多家长会给孩子选择硬件配置豪华的学校读书；我相信如果条件允许的话，很多教师会选择这样的学校去工作。

快乐世界行·大海篇——青岛的海

老骆驼导读 上期的“游行天下”我们浏览了世界各地的城市，这期我们来到与城市景观截然不同的大海。大海的辽远神秘，大海的广阔深邃，让我们惊叹，让我们向往。面对大海，你有什么心事，请向大海倾诉吧!

今天的学校忽略了多少细节？

当以各种绚丽新异灌名的教育在学校进行得如火如荼的时候，当各种流行时尚的工程在学校开展得轰轰烈烈的时候，当各级重大课题在学校搞得方兴未艾的时候，作为教育工作者的我们大概巳没有时间关注和思考这样的问题——今天我们的学校，忽略了多少细节？

培养学生的数学思想及方法探索

数学教学要落实素质教育,就应体现其发展性,为学生的持续学习、终身学习做准备.学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养,数学教学提供给学生的不应只是知识和技能,更重要的是让学生在获取知识的同时学会自主获取数学知识的思想和方法,这才是数学教学的灵魂.

双球训练对小学生篮球基础技术提高的研究

时代在改变,科技在创新,运动训练法在研究和实验中不断地更新改进,如何掌握高效率的训练方法,是中国体育教育的发展关键。小学生篮球基础训练事关中国篮球事业的发展,培养未来具有健康体魄、健全人格、高尚情操的人才,为祖国未来的篮球事业做出贡献。习近平总书记曾提道:“要把三大球搞上去,这是一个体育强国的标志,我们的篮球有过辉煌也有过高水平,可把篮球的目标定的更高点,争取拿到跟好的成绩,这一代的学生大有希望。”

课前预习在小学英语教学中的应用

＂凡事预则立,不预则废。＂学生上课要准备,这就是预习。小学生正处在自主学习能力启蒙到形成乃至不断发展阶段,预习对他们来说至关重要。课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习,能更好地提高英语课堂教学的有效性。

关于操行评语的研究与改革

给学生下操行评语是班主任老师感到棘手而又不得不办的事。当前操行评语的最大弊端是千生一面,模式化,无助于调动学生的积极性。我们主张教师要把操行评语写“实”,写“活”,写出受教育者的特点。发挥评语的德育功能,收到综合效益。操行评语亟待研究和改革。我们希望通过大家的努力使这一改革取得重大突破。我们建议:给学生的操行评语要尽量减少带共性的空泛语句,多一点有针对性的个性的东西;少一点顾忌,多一点勇气,敢于突破“禁区”。只要是对学生的健康成长有利的,就可以写。应该写;操行评语要灌注班主任老师的真情实感。这方面,青岛市嘉峪关学校的探讨对我们很有启发,我们欢迎广大读者也来参加这一大家关注的问题的讨论。

情趣写话 让童心飞扬

《语文课程标准》明确指出：低中年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。所以，培养低年级学生写话的能力，就是为了激发学生的兴趣，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，成为他们展现自我、传递信息、交流情感、驰骋想象、憧憬未来的舞台，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。在低年级教学中，笔者尝试着在情趣中培养学生的写话能力。

小学生体验式作文教学策略

由于小学生对于生活的感知能力还不强,正处于由"说"到"写"过渡的关键阶段,因此,教师要积极引导学生从实际生活中发现美,养成良好的观察、阅读习惯,结合实际生活体验进行有感情的习作,是小学作文教学的应有之义。

情感教育:情感教育在小学英语教学中的应用

在小学英语教学过程中发现，小学生的心理处在极不成熟阶段，往往会有胆小、羞怯、焦虑的心理。教师在教学过程中应该尊重、保护孩子们的情感，将情感教育贯穿于英语课堂的始终。

信息技术,让美术课堂更精彩

多媒体化、网络化极大地开拓了美术学科课堂教学的新形式,整合已势在必行。根据我多年的教学经验信息技术与美术学科的整合有三大类型:通过计算机辅助教学,化难为宜,变抽象为具体,变枯燥为有趣;借助于电脑绘画,挖掘学习内容的趣味性;架设虚拟网络环境来构建新型教学模式;运用学校的教育网站,铸造崭新的教学阵地,提高了学生的审美能力和创造能力。

信息技术教学中项目学习助推自主学习能力的提高

随着人工智能的发展,教师在小学阶段信息技术教学中不但要重视培养学生的知识技能,而且要提高学生的信息素养和思维能力,培养学生分析、解决问题的能力。文章探讨了在小学信息技术教学中采用项目学习培养学生的自主学习能力和创新思维。

基于计算思维培养的小学编程教学方法分析

随着大数据时代的到来,计算机受到了人们的广泛重视和使用,社会对计算机技术的人才需求也越来越大。想要培养更多的计算机技术人才,就需要进一步提高学生的综合素质,运用计算思维,培养符合新时代要求标准的人才。文章基于计算思维,探讨了如何提高小学编程教学质量,强化学生的计算核心素养。

信息技术与美术学科整合的三种模式

多媒体化、网络化极大地开拓了课堂教学的新形式,信息技术和其它学科的整合已势在必行,在美术学科中充分发挥网络及多媒体资源的优势,灵活地运用现代媒体开展教学,可大幅度地提高学生的审美能力和创造能力。根据美术学科与信息技术整合的实践,我们总结出信息技术与美术学科整合的三种模式: 模式之一:课堂演示助教教师针对教学中的重点和难点,采用购买或自行开发多媒体课件辅助教学,使抽象、复杂的教学概念变得直观、形象。

多媒体技术在体育理论教学中的运用与思考

中小学体育教育走信息化之路,用现代技术手段是必然选择。合理选择现代化教学手段,突破时空限制,运用多媒体丰富教学内容,更直观更形象地展现运动中优美的动作和姿势,更大程度地让学生生动地领会动作的要领,有利于培养学生的各种能力,提高教学质量和教学效果。

小河里的标点符号

春天的小河里，有许多标点符号。那乌黑的小蝌蚪，是可爱的逗号。那圆圆的荷叶，是一个大大的句号。那长长的水草，是细细的感叹号。

远程研修之《论语》解读篇

远程研修是中小学教师再学习的有效途径，“问题追踪，一以贯之”的思想贯穿研修的始终。本文从“学而时习之，不亦说乎？”等几个观点出发，结合《论语》解读了远程研修的真谛，漫谈几点感悟。