浅谈低年级识字教学的几种方法

识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。笔者结合教学体会介绍几种识字教学方法:一、在游戏中识字兴趣是激发儿童学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学。如:猜字谜,找朋友,风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然。根据字形特点,编成谜语或儿歌。在新字教学中。

整体设计劳动课程 有效实施劳动教育

整体设计规划劳动教育课程是学校科学开展劳动教育的重要保障。小学作为基础教育的起始阶段,在制定课程方案和实施劳动教育的过程中,应当把握育人导向,遵循教育规律,从培养目标、课程内容、实施途径以及课程评价等方面整体规划设计劳动课程,科学、系统地确立实施路径。