小议“二分”还是“三分”——教学高中数学“用二分法求方程的近似解”一节有感

你更相信自己的经验还是更相信自己的直觉？让我们先来看一道智力题吧：在8枚崭新的金币中．有一枚外表与真币完全相同的假币，它比真金币要轻一些。用一台天平来称（没有砝码），最多称几次一定能够把假金币找出来？

要对学生进行社会主义核心价值观教育

价值观是人的信念系统．决定着人的思想取向和行为选择。中学生要成长为合格的公民，形成正确价值观是关键。在中学教育中。要以思想品德课为主渠道，采取多种形式，开展社会主义核心价值观教育，重在引导，务求实效，把中学生培养成为中国特色社会主义事业的接班人。

别错过了那些最美的“风景”

陶行知先生曾说过：生活即教育。也就是说，在生活中处处都隐含着教育的契机。适时抓住教育契机，使学生产生情感上的认同和心理上的共鸣，会将常见的教育问题“化繁为简”，从而收到良好的教育效果，同时更拉近了师生之间的距离。下面我就几个案例谈谈在日常的教育教学中我所抓住的几次教育契机。

春风也度“文言关”

文言文载负着璀璨的华夏文明，是先人留给我们的一份珍贵遗产。于漪老师形象地称之为“渗进了民族睿智的中华文明的地质层”。然而，从教学现状来看，文言文似乎并未施展其迷人的魅力，教学效率不容乐观。对此钱梦龙先生一针见血地指出：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”

新课标的新变化与新教改的新举措

新修订的《义务教育语文课程标准》(以下简称"新课标")已于2022年4月颁布,如何理解与把握修订的内容及其深意,对于新课标精神的落实及相应教改措施的跟进,都是非常重要且十分迫切的。一、课程定义的调整及国家意志的教育渗透2011年修订的《义务教育语文课程标准》给我们的语文下了一个定义,即"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性。