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职教生更需要赏识教育
1
作者
黄绪峰
《广东教育(职教)》
2018年第8期66-67,共2页
美国心理学家廉姆·杰尔士及教育家戴尔·卡耐基说:“人性最深切的要求,就是渴望别人的赞赏,任何人,屠夫、面包师、国王,都喜欢那些欣赏和关心他们的人。”同样,对于正处于成长中的学生,尤其对于职业学校的学生来说,赏...
美国心理学家廉姆·杰尔士及教育家戴尔·卡耐基说:“人性最深切的要求,就是渴望别人的赞赏,任何人,屠夫、面包师、国王,都喜欢那些欣赏和关心他们的人。”同样,对于正处于成长中的学生,尤其对于职业学校的学生来说,赏识教育显得格外重要。因为这些学生中大多数从小学或者初中阶段学习上经历了多次失败的打击,这无形之中也强化了他们的负面意识,有的干脆就认为自己就是学不好,从而对学习丧失信心,以致成绩越来越差。我们要相信每个学生都有很大的潜力和可塑性,只要我们用心去经营,会有更多的学生得到成功的教育,成为我们意想不到的人才。
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关键词
赏识教育
职教生
心理学家
职业学校
初中阶段
学生
卡耐基
教育家
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职称材料
情景模拟教学法在《推销实务》教学中的应用
被引量:
2
2
作者
孙伟青
《学周刊》
2019年第16期34-34,共1页
理论与实践相结合是《推销实务》这门课程的主要特点,上课时,为了使课堂内容更加丰富,教师应采用多种教学方法。本文主要介绍了情景模拟教学法在《推销实务》课程的教学中应用,使用该方法可以提高学生的课堂兴趣和专业技能,提高学生的...
理论与实践相结合是《推销实务》这门课程的主要特点,上课时,为了使课堂内容更加丰富,教师应采用多种教学方法。本文主要介绍了情景模拟教学法在《推销实务》课程的教学中应用,使用该方法可以提高学生的课堂兴趣和专业技能,提高学生的实践能力,更好地体现学生的主体地位。
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关键词
情景模拟
推销实务
模拟表演
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职称材料
题名
职教生更需要赏识教育
1
作者
黄绪峰
机构
青岛市城阳区职教中心学校
出处
《广东教育(职教)》
2018年第8期66-67,共2页
文摘
美国心理学家廉姆·杰尔士及教育家戴尔·卡耐基说:“人性最深切的要求,就是渴望别人的赞赏,任何人,屠夫、面包师、国王,都喜欢那些欣赏和关心他们的人。”同样,对于正处于成长中的学生,尤其对于职业学校的学生来说,赏识教育显得格外重要。因为这些学生中大多数从小学或者初中阶段学习上经历了多次失败的打击,这无形之中也强化了他们的负面意识,有的干脆就认为自己就是学不好,从而对学习丧失信心,以致成绩越来越差。我们要相信每个学生都有很大的潜力和可塑性,只要我们用心去经营,会有更多的学生得到成功的教育,成为我们意想不到的人才。
关键词
赏识教育
职教生
心理学家
职业学校
初中阶段
学生
卡耐基
教育家
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
情景模拟教学法在《推销实务》教学中的应用
被引量:
2
2
作者
孙伟青
机构
山东省
青岛市城阳区职教中心学校
出处
《学周刊》
2019年第16期34-34,共1页
文摘
理论与实践相结合是《推销实务》这门课程的主要特点,上课时,为了使课堂内容更加丰富,教师应采用多种教学方法。本文主要介绍了情景模拟教学法在《推销实务》课程的教学中应用,使用该方法可以提高学生的课堂兴趣和专业技能,提高学生的实践能力,更好地体现学生的主体地位。
关键词
情景模拟
推销实务
模拟表演
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职教生更需要赏识教育
黄绪峰
《广东教育(职教)》
2018
0
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职称材料
2
情景模拟教学法在《推销实务》教学中的应用
孙伟青
《学周刊》
2019
2
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