爱心是一面旗帜——情感教育在小学班主任管理工作中的有效运用

情感教育作为教育过程中一个重要的组成部分,有着极其深远的意义。良好的情感教育可以帮助学生树立正确的学习态度和生活态度,教会学生如何去控制自己的情绪以及如何对待情感,同样它也可以帮助学生树立正确的信念,从而促进学生全方位的发展,达到教育的真正目的。

影响小学数学课教学效果的因素分析

本研究运用自编调查问卷,对影响中小学数学课教学效果的因素进行了调查研究。结果表明:教学过程构成要素在一定程度上对教学效果产生影响。在影响教学成效的6个因素中,首要的是教学基本组合因素。影响教学成效的第二个因素是教学目标的陈述与教学内容安排。第四和第五个因素分别为教师素质和学生素质。

小学《品德与生活》课堂提问的设计技巧探析

小学《品德与生活》强调了品德和生活的密切关系:品德的形成要依托于小学生的日常生活,日常生活中提升道德品质是真正目的。在课堂教学过程中,教师必须严格遵循学生身心发展的规律,有针对性地结合儿童的心理发展特征,以适合儿童的社会生活为基础,联系学生的生活经验展开教学。

新课改背景下小学美术教学方式的转变

美术这门课程是小学教育体系中非常重要的组成部分,有助于对学生进行审美教育。但美术这门课程并没有被纳入考试体系,所以在小学阶段遇到了很大的教学困境,在一定程度上影响了美术学科的发展,不利于学生全面发展。在新课改的大环境下社会各界人士对小学美术的关注度越来越高,这门学科中所蕴含的想象力能够提升学生的创新思维能力,在新时期下需要我们注重培养学生的德智体美劳全面发展,从而为社会源源不断地输送具有综合素质的全新人才。

阅读教学中培养学生的自主性

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，鼓励学生自主学习。

激发孩子学习的“原动力”

兴趣是学习的"原动力"、"催化剂",只有激发了孩子的兴趣,才能挑动孩子心中想学的愿望,使其自然而愉快地接受知识。新课程倡导将培养和激发学生的学习兴趣放在首位。无论是教学内容的选择,还是教学方法的变化、学法的指导、组织形式的采用、评价方式的运用都要注意激发学生的兴趣,特别是小学阶段尤为重要。

注重音乐课的有效性评价

著名的教育家陶行知先生说过．教是为了学．学是为了教。综合教学实践我体会到．无论是课程改革或是学习评价．都要求教师建立符合新课程标准及素质教育理念的学习评价理念．让音乐评价伴随学生快乐成长。如何在音乐课堂上巧用教学评价？

我对幸福教育的感悟

幸福是一种感受良好时的情绪反应,分为三个维度一快乐、投入、意义.每个维度的幸福都是好的,但是将浅层次的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感是一件益处更大的事情.学校生活是学生的核心生活,教育能否给他们幸福就成了他们整个生活是否幸福的主要标准;教育能否培养学生以幸福能力,也是关系到他们以后能否幸福生活的非常重要的因素.

我做学生良师益友

前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。面对知识更新周期越来越短的时代，面对社会影响对学生日趋重要的今关，

发挥学生主观能动性 进行计算机教学

1 引言 教育是面向未来的。著名科学家钱学森作过如下论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络。”21世纪是高度信息化的社会，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，探索新型教学模式。培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力，以及学生主体创新意识和创新能力，使学生学会学习，从被动学习转向主动学习。而在小学开展信息技术教育，则是全面提高学生整体素质，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。那么如何发挥学生的主体作用进行计算机教学呢？