人工耳蜗电极异位植入病例分析

目的分析人工耳蜗电极异位植入的原因及再植入手术方法。方法收集2015年至2022年首都医科大学附属北京友谊医院收治的因人工耳蜗电极异位植入行人工耳蜗再植入的4例患者,分析异位植入的原因、报告再植入手术方法。结果术后检查发现电极植入错误1例;开机后对声音反应差,检查发现电极植入错误3例。人工耳蜗电极植入上半规管2例,植入咽鼓管1例,植入内听道1例;4例患者均于同侧再次顺利植入电极。结论耳蜗电极异位植入是人工耳蜗植入手术十分罕见的并发症。异位植入的电极,术中神经反应测试可能存在,干扰术者对电极植入位置的判断。因此术前仔细阅片、规范的手术操作、及时神经反应测试和术后常规检查,对避免耳蜗电极异位植入至关重要。

变应性鼻炎对学龄期儿童认知及情绪的影响

目的探讨变应性鼻炎(AR)对学龄期儿童认知及情绪的影响。方法本研究选择2021年10月~2022年10月80例AR患儿为研究对象,设为观察组,并选择80例年龄、性别配对的健康儿童设为对照组。评估两组儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、儿童焦虑自评表(SCARED)以及韦氏儿童智力量表(C-WISC),分析观察组患儿鼻炎症状评分(TNSS)与上述量表评分的相关性。结果观察组DSRSC评分、SCARED评分均显著高于对照组,C-WISC评分显著低于对照组(P<0.05);观察组TNSS评分(7.29±1.71)分,TNSS评分与DSRSC评分、SCARED评分呈正相关,与C-WISC评分呈负相关(P<0.05)。结论患有变应性鼻炎的学龄期儿童具有明显的焦虑、抑郁情绪,认知功能下降,且与鼻炎严重程度有关。