谈游戏化背景下幼儿园体育活动

幼儿园教育是孩子离开家庭生活的第一个正式教育场所,是幼儿一生学习的起始阶段。幼儿园儿童此时正处在生长发育阶段,身体健康在幼儿成长中位于首要地位,因此开展幼儿园体育活动成为幼儿园教学的重要内容。把游戏引入到幼儿园的体育活动中,增加游戏化的幼儿园体育活动,符合幼儿的身心健康发展规律,不管在身体上还是心理上都能得到一定的发展锻炼。本文对如何在游戏化背景下开展幼儿园体育活动进行了探究。

浅谈幼儿园体育游戏促进幼儿平衡能力发展的实践研究

幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。如何运用体育游戏提高幼儿身体平衡能力和协调能力的发展;分析研究不同年龄段幼儿的发展水平和发展目标,创编一套适合不同年龄段幼儿发展水平的体育游戏和支持体育游戏的器械是我们首要任务。因此我们将通过研究收集整理促进体能发展的各类体育游戏,大胆开发,创造性地开展形式多样的体育游戏,促进幼儿体能发展。

幼儿园生活活动评价研究初探

评价是对事物的价值进行判断,本身就是活动的一部分。评价方式是根据评价内容所采用的评价方法。《纲要》指出“评价的过程,是教师应用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。”评价是如何发挥评价的激励、诊断、导向作用,关注幼儿的成长和进步情况。