浅谈农村幼儿园“活环境”的创设

陈鹤琴先生说过,爱美是儿童的天性,当儿童跑到一个优美的环境里面,看看四周是苍翠的树木,鲜艳的花卉,还有各种有趣的小动物,以及美丽的图片时,试想,他会不会发生一种美感和愉快的情感?这是不是陶冶了他的性情和心灵?毫无疑问,儿童在优美的环境里,顺着爱美的天性得到合理的发展。环境艺术化是教育的一种有效手段。在教学实践中,它不仅考验幼儿教师的专业素质,也考验着教师的组织和领导能力,以及是否能够真正了解幼儿的心理。

幼小衔接中幼儿积极心理品质的培育路径

幼小衔接是学前教育领域的新课题,为帮助幼儿更好地适应小学教育过渡,幼小衔接日益受到广泛关注。受制于幼儿心智、能力及情感的影响,幼小衔接属于幼儿极其重要的心理转换期,极易引发各种不良的心理情绪,对幼儿的身心健康造成显著影响。为此,幼小衔接理念的提出,进一步适应了幼儿的心理变化,尤其是依托积极心理品质的培育,改善幼儿面对新环境、新形态的心境,保持幼儿的心理认知平衡。据此,文章以幼小衔接为主题,阐述积极心理品质的内在关联性,分析幼小衔接阶段幼儿心理引导误区,并结合实际提出积极心理培育策略,以帮助幼儿奠定良好学习及生活基础。

改进TEXT-RANK算法在网络新闻关键词抽取中的研究

提出一种改进 TEXT-RANK 算法,并将其应用在网络新闻关键词抽取中。本文首次把图模型算法应用在关键词抽 取工作中,并对 TEXT-RANK 算法进行了改进。在文本预处理中,根据网络新闻文本中新词汇、专有名词多的特征,使用 CRF 和 MaxEnt 融合的命名实体识别方法,对 TEXT-RANK 算法的投票机制进行了改进。经实验发现,改进后的 TEXT-RANK 算法可以有效提高关键词抽取的准确率。