小学班级德育的基本特质与实施策略

班级德育,是提高学校整体德育质量的根本。小学班级德育的基本特质,可概括为“小、清、新”:针对班级日常生活的关键事件和关键人员,以小见大;班级德育工作中纵向的过程结构和横向的主题结构要清楚,整合融通;在班级德育工作中能开发或引入新资源,产生新价值。基于班级德育的基本特质,班级德育工作开展的具体举措有:从小处出发,培育班级文化,让班级生活产生新的意义;理清班级工作,建设班级岗位,让学生实现新的成长;基于育人目标,开展班队活动,提高德育活动的品质。

小组合作学习在小学数学教学中的应用

在社会经济不断进步和发展当中,教育事业也随之进行着高速发展。在当今的教育体系中,小学作为学生进入学习大门的敲门砖,应当为学生日后的教育打下良好坚实的基础。小学数学作为一门重要的学科,在教育中占据着重要的地位。在当今的小学数学教学中,存在着诸多的问题。本文旨在对小学数学应用于教学中的问题进行具体分析,提出针对性的意见。

小学信息技术教学中进行Python教学的策略

人工智能是未来发展的趋势,随着我国社会的发展,人工智能对社会发展起到了积极的促进作用。为了适应人工智能时代的发展,在义务教育阶段开展语言编程教育,已成为一种趋势。

小学跳远课中助跑、起跳教法初探

跳远运动员的最佳成绩是，快速助跑速度、积极合理的起跳、空中身体的平衡、完整的落地等主要因素素决定。本文根据现在小学生跳远的特点，采用新的教学法，对晓望小学六年级两个班的男生共30人进行了跳远课的助跑起跳教法进行实验。30人分为两组，实验组、时照组各15人，实验组采用新教法，既“距间”教学方法。对照组采用教科书上所讲的传统教学方法。经过三个月的实验，经过T检验，实验组的技术成功率和运动成绩的提高幅度均优于对照组，并呈显著性差异，由此可见，新的教学方法是可行的，它的实用性较强，便于学生掌握且容易提高运动成绩。

小学音乐教育中奥尔夫音乐教学法的应用

音乐教育能增进学生对所学学科的兴趣与爱好,推进学生的情感性学习,促进学生自主地投入学习中。在小学音乐教学过程中,教师应采取丰富多彩的教学内容与形式,激发学生对音乐的学习兴趣。本文主要对奥尔夫音乐教学法在小学音乐教育中的有效应用进行分析。

小学蹲踞式起跑动作要点及教学步骤研究

随着社会的不断进步,我国各行各业的发展速度愈发迅猛。在这样的环境之下,我国的教育事业也有了长足的发展,新课改的要求逐渐深入到各个阶段的学校教育之中。其中,在小学体育教学之中,蹲踞式起跑动作的教学是小学阶段学生所需要掌握的一项重要体育技能。为了让学生可以更好地学会蹲踞式起跑,将理论与实践结合在一起,教师们不仅需要将蹲踞式起跑的动作要领教给学生,更要向学生演示动作中的关键。本文就小学蹲踞式起跑动作教学进行了分析,提出了小学蹲踞式起跑的动作要点,并以实践为主分析了具体的教学步骤,希望可以进一步提高小学蹲踞式起跑的教学效果。

环境的“杀手”:废旧电池

自然环境是人类社会赖以生存的基础和前提，是人类创造活动的舞台。我们必须重视对环境的保护，为人类发展保留充满诗意的栖居空间。但是，现在我们很多生活垃圾因为没有及时、正确地处理，已经给我们的环境造成了极大的危害，例如废旧电池对自然环境的危害，就是十分巨大的。

科学课实验教学中的问题与策略反思

实验教学是小学科学教学的一部分,通过实验,既可以让学生有效提高自己的动手能力,也可以促使他们创造性思维的发展。新课程改革要求教师重视对学生的科学实验教学,并致力于完善实验教学过程,提升教学效果。一、小学科学课实验教学中存在的问题(一)实验教学内容没有联系生活科学实验活动不能局限在课堂之内,教师应该积极联系生活,带领学生展开生活化的科学实验教学。

垃圾开会

同学们,也许你会认为我正在给你们编织一个童话故事,如果是这样,那你就大错特错了,作为一名五年级的小学生,我能够亲眼目睹这一画面,真不知是幸运还是悲哀。昨天晚上我从奶奶家吃完饭便匆匆往回赶,因为我的家庭作业还没开始＂动工＂。穿过广场塑像的时候,我隐约听到有人在窃窃私语,＂天那,我一定是见鬼了!＂我瞬时躲到塑像后面,腿像灌了铅一样一步也迈不开。这时,一个混杂着金属气味的声音气愤地喊道：＂呜,那些人类太可恶了,别说我还有利用价值,

保护海洋环境

大海像一首诗,灵动跳跃;像一幅画,意蕴丰富;又像一支交响乐,浩瀚澎湃……在我心中,大海是蓝色的世界,也是生命的摇篮。孕育着许许多多自由自在的小生命。大海是那样的神秘,那样的迷人!

百灵鸟的故事

在一片郁郁葱葱的大森林里，住着一只百灵鸟和它的伙伴们。那里绿树葱郁，鸟语花香，花草的芬香陶冶着整片森林，乌儿的歌声回荡在森林上空。蔚蓝的天空一碧如洗，偶尔飘过如棉花似的朵朵白云，像是赶来聆听百鸟的大合唱。太阳公公暖暖地照着整片森林，温暖着树木、花草、

绿地的苦恼

Hello!你们认识我吗？对，我叫绿草地，住在公园里、马路边、校园里，有时甚至在沙漠中也能见到我的身影。我虽然没有花儿香，没有树儿挺拔，但我一年四季穿着不同的衣服。每当春天来临，我从土里探出脑袋，穿上嫩绿的衣裳，享受着春天的阳光雨露，迎着春风快乐舞蹈。

柳树与小湖

从前有一粒柳絮，飘落到了一个小镇的湖岸上，它在那里生根发芽，渐渐地长成了一棵婀娜多姿的柳树，它的柳枝像人长长的头发，飘洒到水里漂亮极了。于是好多到湖边来游玩的人都要来扯着她的枝叶照相。不久，她漂亮的“长发”就一点一点地被扯掉了，她变成了“秃头”，现在已经伤横累累，惨不忍睹。它看着湖里的自己伤心地说：“我以前是多么得漂亮，

我和爷爷扫东街

在我们村子的最东边,有一条南北向50多米长的小街,村里的人们习惯把它叫东街。我的家和爷爷家都住在街的右边,临街而居。 快过年了,村子里的人们欢欣地忙碌着,置办年货,打扫卫生,一片祥和。

来自海洋的一封信

一天，小虾乐乐找章鱼笑笑出来玩，他们俩东逛逛，西瞧瞧，玩得不亦乐乎。突然，一股黑乎乎的液体流向了他们。

小丑鱼

在美丽神秘的海底世界，生活着一只模样怪怪的小丑鱼。，它的样子就怪在它的尾鳍上，它的尾鳍有一层厚厚的鳞片，那鳞片就像誊起的老树皮，锋利无比。只要它和鱼儿们一块玩耍嬉戏，忘乎所以时那摆动的尾鳍经常会让同伴鲜血淋漓，久而久之，鱼儿们都远离它……

蓝天在哪

森林里的广播员猫头鹰沉着脸给大家报天气预报：“今天阴天，是雾霾天气，大家最好不要外出。” 一只小麻雀飞过来：“猫头鹰大哥，俺打小不识几个字，俺想问一下，那个霾是啥意思呀？”“霾呢，其实就是漂浮在天空中的颗粒物。其中，PM2.5是构成霾的主要“原材料”之一。”猫头鹰回答道。

老鼠家族的幸福生活

小老鼠丫丫是老鼠家族的小记者，它每天活跃在大街小巷，寻找最新鲜的新闻轶事。但最近它却总是愁眉苦脸的，这是怎么回事呢？原来，它近来在街上看不到一只老鼠的影子，找不到一点素材可供写作。

谈小学班主任如何实施渗透式心理健康教育

随着我国新课程改革的不断深化,越来越注重对学生的素质教育。小学生作为祖国的未来,有着延续民族,强大国家的责任与义务。小学班主任应强化心理健康教育在教学中的渗透,采取多样化的方式提高小学生的心理素质,实现心理健康教育在教学过程中的实时渗透。本文主要围绕小学班主任实施渗透式心理健康教育进行了深入的分析与探究。

河中间的对话

夜幕降临了,我坐在河堤上吹着凉爽的晚风,不知不觉被河中的对话吸引住了。"唉!这几天可真热啊,把我的腰和背晒得火辣辣的。看看,是不是脱皮了?"一个低沉的声音埋怨道。"可不是嘛,石头大哥,真的脱皮了。"一个稚嫩的声音回答说。"唉!芦苇小妹,小河在的时候,我多自在啊,清凉的河水滑过我的腰,我的背,多爽快啊!还有啊,原来披在我身上的那件绿油油的衣裳,遮住多少阳光啊,就连小鱼小虾都藏在里面乘凉呢。可现在,这件衣裳也变成灰蒙蒙的了,真怀念当年的那条小河啊。"哦,原来是石头和芦苇在谈话。