基于主题阅读的大班幼儿绘本多元阅读策略分析

绘本阅读教学是促进幼儿知识与能力发展的有效途径,目前诸多幼儿园都已增加绘本阅读教学时长,增加绘本阅读教学在总体教学中的比重。基于主题阅读的绘本多元阅读教学,能促进幼儿各项能力的发展,对幼儿的健康成长具有至关重要的作用。文章主要分析了大班幼儿的阅读特点,指出幼儿园组织大班幼儿开展绘本多元阅读的意义,并重点探究基于主题阅读的大班幼儿绘本多元阅读教学策略,以期为相关从业人员提供参考。

情感教育提升幼儿园多媒体教学的应用研究

幼儿园时期是儿童感官激发、想象力丰富、语言能力以及情感体验深化提升的关键时期,因此在幼儿园教学中,教师应该结合儿童在这一时期认知和心理发展的特点,从教学方式和教学内容入手,激发他们的认知期待。多媒体教学有利于增加课堂乐趣,使用技术信息发展儿童的想象力。本文将在探讨情感教育对幼儿园多媒体教学的教育价值的基础上,分析将其应用与幼儿园教学的困境并提出解决对策,以期为情感教育在幼儿园教学中的实际应用提供理论支撑。

生活化材料在幼儿园美术活动中的应用

强调与实际生活的联系,是现代化教育最为突出的特色。目前,节能环保是目前世界发展的大体方向,因此,在幼儿园美术教育活动之中,应当紧跟这一热点,积极利用自然生态、生活化的材料进行创造教学。幼儿对于生活之中的事物大多保持着旺盛的好奇心,因而教师要积极利用这一点,妥善利用生活化材料,进行幼儿美术教学。

如何让孩子成为游戏的主人

游戏在幼儿发展中起着至关重要的作用,是其他活动替代不了的,笔者以游戏为突破口,对照《幼儿园教育指导纲要》找差距,从幼儿游戏活动发展现状入手,找出在游戏活动中影响幼儿主体性发展的一些误区并进行分析,结合实践情况提出解决方案,让幼儿在游戏中成为真正的主人。