城海交融生态场 创造智慧新课堂——青岛市市南区实验小学力建未来学校示范校

教育是一份特殊的事业,教育离不开梦想,有了教育梦想,我们才会充满蓬勃的朝气,才会拥有改变的动力。近年来,我们认真学习习总书记关于全面开展深化教育领域综合改革的重要讲话,着眼'海洋教育'特色,着眼未来人才的培养需求和儿童成长特点,大胆摸索,勇于创新,以课改为龙头,以课堂为载体,经过一年的努力,尝试虚拟城市'慧创城'建设,让孩子们早早规划自己未来的社会角色,使校园真正成为一个智慧城、海洋城、创造城和学习城。

小学语文教学中读写结合的落实与应用

小学语文在教育教学内部体系中具有不可或缺的地位,它对学生的语文素养培养、视野拓宽以及全面健康发展起到了十分重要的积极作用。目前,小学语文教学中越来越多地采用了读写结合的教学方法,这为小学教师开展语文教学活动提供了新的思路,对于提升小学生的阅读和写作教学效果具有非常重要的意义和作用。因此,如何科学规范地将读写结合的教学方法应用到小学语文教学中逐渐成为语文教育发展的重要任务。鉴此,本文简要总结了读写结合在小学语文教学中的重要性,并提供了科学、有效和实用的应用方法,旨在为小学语文教师提供有益参考。

小学生人际关系与心理健康的关系调查分析

最近几年的时间里,诸多学校内多次发生恶性关系事件,引发社会民众热切关注,由此可见,对于人际交往而言,校园内学生们和谐友好的相处氛围能够推动学生们身心健康成长,并且也能够更好的调节学生的心理。所以,本文以北京师范大学实验小学为探究主体,将其学校内学生当作被调研对象,实地分发调研问卷,借此来研究与分析对小学校园内的学生人际交往和心理健康方面产生影响的主观要素;以问卷所得数据为依据,细致分析现阶段小学校园内孩子们的人际交往现状和心理健康状况。最终,通过比较分析影响小学生人际交往情况和心理情况的主观要素,总结出二者之间存在的相关性,具体体现为孩子们对于自身人际交往情况的满意程度愈高,其心理愈健康。并且以调研数据结果为依据,深入解析改进人际关系和心理健康情况的重要措施。很探究能够为学者日后深层次探究,其变量提供与之对应的参考依据,能够推动小学生养成正确的三观,具备一定的理论价值。

小学高年级语文阅读素养的提升

在小学语文学科核心素养培养过程中,应着重强调教学设计环节,把课堂学习和读书拓展活动结合起来,根据新课改的要求严格落实小学生核心素养的培养。课堂教学时要注重教材内容、语文要素、阅读素养等多个要素,实现小学语文教学和阅读的有效统一。在语文教学活动中,阅读能力是提高小学生语文核心素养的关键所在,因此教师应该根据阅读素养来进行教学设计,改善教学内容。本文以此为基础对如何提升小学生语文学科的阅读素养做出了研究。

错误资源在小学低年级数学教学中的有效利用

随着国家与社会对教育工作重视程度的不断加深,小学数学教学活动正逐渐完成优化、创新等工作。一方面,有利于小学数学教师教学理念的更新;另一方面,强化小学生数学学习效果。错误资源是目前逐渐新兴的一项教学方法,帮助教师吸引学生的数学课堂学习兴趣。因此,在小学数学课堂中错误资源被广泛应用到学生的学习生活中。与此同时,有效地利用小学数学课堂错误资源有助于学生强化自身的解题思路、学习素养。本文就小学数学课堂错误资源的有效利用进行研究,以便其更好地服务于数学教学事业的发展。

小学生家庭教育指导存在的问题及应对举措

家庭教育作为学生教育的一个重要部分,在新的时代背景下,有关人员要做好家庭教育指导的研究工作,将提质增效的要求贯彻下去,充分利用外部力量的指导作用,保证家庭教育的有效开展。由于家庭教育对子女的成长和成才起着举足轻重的作用,因此,有关的国家政策也对家庭教育的指导工作提出了新的要求。身为一线老师,如果要实现这些新的需求和目标,取得更好的教学成果,让孩子们养成良好的行为习惯和优良的品德,就需要在对孩子家庭教育指导中出现的问题和产生的原因进行深入的研究,制定出行之有效的对策。

小学低年级班主任班级管理的发展与创新

小学时期作为培养学习习惯的最初阶段,对学生后续发展具有决定性作用。班级作为推进日常教学活动的载体平台,学习阶段学生会大部分时间均在课堂渡过,因此班主任如何调动学生学习积极性并适当干预学生的学习过程,使他们朝着正确的方向努力就显得尤为必要。班主任同样扮演着低年级小学生行为规范养成的领头角色,这就需要在日常管理环节制定并施行有效的管理策略,逐步提升小学生的学习能力。学生出入校园时,往往会对陌生教学环境有一个适应过程,这时便需要班主任以引路人的身份带领他们融入日常学习生活当中,并督促学生接受特定的班级纪律和赏罚方案。小学阶段学生能否获得足够的学习技能积累很大程度上受班主任管理水平影响。在新课改逐步落实的背景下,对日常教学工作的推进有了新的要求,从过去单纯维持课堂秩序过渡到督促学生自发、自主地参与到课堂学习当中。因此,研究小学阶段班主任管理策略是有现实意义的。

“L-I-F-E”英语教学法指导下的在线教学实践与探索——以英语绘本Wash,Wash,Wash为例

提出在线教学要解决的问题。介绍“L-I-F-E”英语教学法的教学目标、教学思想和教学程序。以英语绘本Wash,Wash,Wash为例,探索“L-I-F-E”英语教学法在在线教学中的运用,具体分析教学设计、实施过程及取得的教学效果。认为在线教学具有可积累、可共享、可循环利用的优质资源,可选择、可组合、可创新使用的在线功能,以及提出有待继续研究的问题。

大单元视域下整本书多维融合阅读教学——小说教学策略的探索与实践

在“I+X”多维融合阅读教学法的引领下,以培养“能言善辩,好读擅书”为学科育人目标,我校语文教学团队基于新课标中整本书阅读任务群,结合学校的慧创乐读实践课程,精心设计学习活动,搭建各种学习支架,引导学生在“篇本类”的联读中将小说的阅读方法内化于心,培养学生独立阅读的能力,提升学生的语文核心素养。本文将以统编版小学语文六年级上册第四单元为例,重点阐述如何紧扣整本书阅读教学的不同课型的实施策略,实现小说导读、推进、展示三个阅读阶段的深度指引。

小学语文教学提质减负途径探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中再次提出"减轻中小学生课业负担","一二年级不留书面家庭作业"。因此,打造优质高效的课堂十分必要,此外,学校要和家长联手合作,将减负落到实处。

电子书包“悦动”小学英语教学

电子书包作为科技与互联网结合的新型教育与学习工具,突破了传统教学在知识资源、学生学习、教学方式等方面的局限性。电子书包推动了课堂教学改革与创新,能营造良好的课堂氛围,活跃学生的思维,使他们快速地融入“悦动”课堂中。通过电子书包,教师可以迅速掌握班级学生的学习情况,学生可以自主获取教师准备的分层资料,实现师生的有效互动。作者分析了电子书包在小学英语教学中的应用,从学生、课堂、教师三个方面分别分析了电子书包的作用与应用效果,同时指出电子书包存在的弊端,并对电子书包与小学英语教学的结合提出了建议。

基于小学科学课程标准的STEM教育实践研究

STEM教育强调多学科的交叉融合。其中科学(S)在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术(T)和工程(E)是在尊重自然规律的基础上改造世界,实现对自然界的控制和利用,解决社会发展过程中遇到的难题;数学(M)则作为技术与工程学科的基础工具。科学是STEM教育的重要组成部分[1]。在科学课堂上开展STEM教育不仅能有效拓展科学学科的教学内容与资源,也能为培养学生的创新精神与实践能力提供更好的平台。

小学四年级《友谊的回声》音乐生活化教学案例分析

本文以生活化教学为理念,以小学四年级的《友谊的回声》为案例,分别从案例描述、游戏与动画引入、师生对话、联系学生生活几个环节进行生活化教学分析,旨在诱发兴趣,发现和解决问题,升华情感,提高教学效果。

优秀传统文化在小学思想品德教育中的渗透策略研究

对于国内外环境的复杂多变,小学思想品德教学工作需要正确的价值、精神以及理念层面的引导.优秀传统文化当中包含了极为丰富的思想品德资源,将其融入到小学思想品德教学工作中必然会有助于小学生人生观、价值观以及世界观的树立,对小学生今后的成长有重要的推动作用.本文从优秀传统文化在小学思想品德教育中的作用出发,系统阐述了优秀传统文化在小学思想品德教育中的渗透策略.

小学课堂拟态环境下的听说能力训练

利用课堂的拟态环境,模拟英语语言环境,把单调乏味的教与学融入到真情实境中去,并通过生动形象的信息传达方式,可以活跃课堂氛围,使学生感受到更多的学习快乐,高效地掌握语言知识,提高听说读写等各方面的能力。

实验探究海洋污染对海洋生物的影响

今年1月，巴拿马籍油船“桑吉”号和中国香港籍散货船“长峰水晶”号在上海长江口以东约160海里处发生碰撞，导致“桑吉”号油轮全船失火，燃烧了8天8夜之后，“桑吉”号突然发生爆炸。多位专家表示，油轮沉没将污染深层海水和海底沉积物，对周边海洋生态环境产生十几年甚至几十年的长久影响。我们不禁担心起海里的生物，污染究竟会怎样影响它们的生活习性呢？

电子琴实验课《空山鸟语》——人音版第5册

作品分析： 《空山鸟语》是一首标题音乐,是刘天华先生十大名曲中技巧难度最大的一首。该曲是一首二胡曲,创作于1918年,但直到十年后才定稿出版。乐曲以拟声手法模仿百鸟啁啾声。似是而非是、非是而神似的音乐语言达到了情景交融的境界。本曲在结构上属多段体，全曲由引子、五个乐段和尾声组成，从多侧面对乐曲标题意境进行了细致刻画。

优化小学数学教学过程的两种有效策略

在多年的小学数学教学改革和实验中,我们总结出小学数学教学的两种行之有效的策略。一种是抓"核心知识"的教学,带动其他知识的学习;另一种是把学生看作学习的主人,"顺着"学生的思路进行教学。现介绍如下:一、扎扎实实教基础,画龙点睛学核心小学数学知识包括基本概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等。

生命教育视域下小学生心理危机干预策略探讨

从生命教育观点来看,在当前小学所开展的心理危机干预政策,其所奉行的基本原则就是生命常常高于一切其中,包括生命价值、生命成长、生命安全等,生命高于一切,所以在开展心理危机干预策略时,需要将危机和当事人的生命安全进行联系,由此能够帮助当事人能够重新获得生命意义。

新课改背景下小学语文古诗词教学方法研究

随着全球更加重视教育行业,因此选择有效的教学方法显得尤为重要。在目前教学过程中,更多教师开始重视古诗词教学,作为小学语文教师,应当从学生的需求出发,主动为小学生提供一个与他们身心发展相适应的古诗词学习环境,不仅需要将古诗词情感传递给学生,同时也需要主动发扬我国传统文化精髓。