幼儿园大班区域活动环境创设存在的问题及解决策略

幼儿园的教育工作属于基础教育,影响着幼儿的身心成长,其重要性自然不言而喻了。幼儿园大班时期的幼儿处于身体成长的重要阶段,需要在实际的教育过程中需要设置出一定的活动区域,促使幼儿园大班中的幼儿能够在活动中进行学习,对于幼儿园的教育工作也是比较重要的。但目前幼儿园大班区域活动环境创设方面还存在着一定的问题,譬如活动区域材料投入不足、不及时等等,这会使得幼儿园大班幼儿的游戏和学习受到一定的影响。故此,在本文中就将针对幼儿园大班区域活动环境创设存在的问题及解决策略进行相关的研究和分析。

回归生活放飞心灵——幼儿美术教育实践探索

本文从当前幼儿艺术教学中所面临的问题出发,指出了幼儿艺术教学中的“返璞归真”的教学策略。在幼儿艺术教学中,应根据自身的实际情况,从教学内容、教学素材等方面进行设计,以指导幼儿的认识。在教学内容的选取上,要根据幼儿的身体和心理发展特征,从地域、传统季节、节庆等方面进行分析。通过对幼儿进行艺术活动,使其在艺术中得到充分发挥,实现艺术教学的真实目标,实现幼儿身心自然的解放;使幼儿通过亲身经历来提升其美术水平,从而使其得到充分的发展。

幼儿音乐游戏教学的意义及其措施探究

游戏是幼儿基础活动之一,始终贯穿在幼儿教育教学体系内,音乐教学是幼儿教学的重要内容,所以把游戏教学与音乐教学结合起来的音乐游戏教学是进行幼儿教育的重要方式与教学手段,符合了幼儿的身心特征与年龄特点,不但有助于幼儿发展个性,而且可以推动幼儿的获得全方位发展。

幼儿教育中孩子合作能力的培养探究

幼儿教育工作中教师需要明确教育目标,以幼儿综合素质发展为教育的起始目标,结合幼儿的性格特征以及认知特点,为幼儿选择合适的学习方式,调动幼儿在活动中主动参与。教师通过优化教育活动过程,从合作中引导幼儿多思维能力发展,帮助幼儿形成良好学习习惯。本文就幼儿教育中孩子合作能力培养意义和存在的问题进行阐述,然后探究孩子合作能力培养措施,通过多样化的培养方法应用,创新培养的理念,有助于实现既定教育目标。

快乐的一天开始了——浅谈消除新生入园焦虑的实践探索

随着新学期的来临,幼儿园的门口又开始出现了哭闹着不肯入园的孩子、搂着爸爸、妈妈的脖子说什么都不肯下来的孩子;开学初的小班教室里更是哭声此起彼伏,有的孩子甚至拒绝食物、缄默不语、随意大小便……孩子们所出现的这些异常行为,就是我们所说的入园不适应的表现。孩子们离开了自己熟悉的家庭、离开了父母和亲人,独自来到了幼儿园这个陌生的地方,有一定的焦虑情绪是正常的,但长时间的焦虑不但会影响幼儿在园的正常活动,还会影响幼儿的身心健康。《指南》中指出:“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”因此,我认为,让幼儿爱上幼儿园的生活,是帮助幼儿适应幼儿园生活的助推剂。

幼儿美术教育的问题及对策

近些年来,随着我国经济和科技的发展,人民生活水平的提高,人们对幼儿教育问题越发的重视起来,意识到了幼儿教育对于儿童发展的重要性。而幼儿美术教育在幼儿教育中占据着关键地位,对幼儿想象力、创造力和审美能力的培养有重要作用,却往往被人们所忽视,所以现阶段的幼儿美术教育还存在很多问题,本文中就简述了幼儿美术教育的重要性,针对现在的幼儿美术教育现状提出了一些对策,希望可以为我国的幼儿美术教育做出一些贡献。

主动·互动·灵动——打造“三导向”悦动课堂

教学研究是教育质量的坚实保障,也是教师专业发展的重要引擎。在教研转型的今天,当课程意识、实证方法、共同体建设等教学研究的新要素铺面而来时,我园力求通过发挥团队智慧、促进优秀经验的提炼与分享来实现“教研支持教师专业成长,教师促进教研品质提升”的美好愿望与追求。

构建家园活动,共促园本课程

家长资源象座宝藏,为我们提供了发展的无限潜力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长有不同的知识和专业背景,可以成为幼儿园的专业知识和技术资源,支持幼儿园的教育教学和幼儿学习,同时也可以为幼儿园教育提供咨询和帮助,两者相辅相成。