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历史课是素质教育的有利阵地
1
作者
冀浩臻
于慈云
《潍坊教育学院学报》
2000年第3期58-59,共2页
关键词
历史课
素质教育
课堂气氛
初中
教学方法
下载PDF
职称材料
新媒体背景下高中思想政治学科核心素养培养策略
被引量:
1
2
作者
袁炜
《新智慧》
2021年第21期54-55,共2页
当下社会进入新媒体时代,教师需要结合时代特征,发挥高中思想政治课程立德树人的作用,培养学生的核心素养。本文探究了新媒体背景下培养学生思想政治学科核心素养存在的问题及其培养策略。一、新媒体及核心素养概述(一)新媒体新媒体一...
当下社会进入新媒体时代,教师需要结合时代特征,发挥高中思想政治课程立德树人的作用,培养学生的核心素养。本文探究了新媒体背景下培养学生思想政治学科核心素养存在的问题及其培养策略。一、新媒体及核心素养概述(一)新媒体新媒体一词在学术界的研究是比较多的,不同的学者对其都有不同的解释。
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关键词
思想政治学科核心素养
培养学生
新媒体背景下
法治意识
政治认同
培养策略
原文传递
题名
历史课是素质教育的有利阵地
1
作者
冀浩臻
于慈云
机构
青州市王府街道办事处教委教研室
青岛市平度华侨中学
出处
《潍坊教育学院学报》
2000年第3期58-59,共2页
关键词
历史课
素质教育
课堂气氛
初中
教学方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新媒体背景下高中思想政治学科核心素养培养策略
被引量:
1
2
作者
袁炜
机构
山东省
青岛市
平度
市
华侨中学
出处
《新智慧》
2021年第21期54-55,共2页
文摘
当下社会进入新媒体时代,教师需要结合时代特征,发挥高中思想政治课程立德树人的作用,培养学生的核心素养。本文探究了新媒体背景下培养学生思想政治学科核心素养存在的问题及其培养策略。一、新媒体及核心素养概述(一)新媒体新媒体一词在学术界的研究是比较多的,不同的学者对其都有不同的解释。
关键词
思想政治学科核心素养
培养学生
新媒体背景下
法治意识
政治认同
培养策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
历史课是素质教育的有利阵地
冀浩臻
于慈云
《潍坊教育学院学报》
2000
0
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职称材料
2
新媒体背景下高中思想政治学科核心素养培养策略
袁炜
《新智慧》
2021
1
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