中职机电类专业实践教学改革探讨

本文论述中职机电类专业实践教学改革对策,提出从创建模块式教学体系、推行对接式教学模式、创设实习式教学环境、完善考核性教学评估等方面入手进行教学改革,为学生提供更多实训、实习机会,以提高实践教学的质量。

浅谈多媒体在会计教学中的应用

加强会计实践教学，提高学生的实际操作能力一直是会计教学关注的话题。通过对传统教学手段与方法的反思，笔者认为在教学过程中采用多媒体技术，能很好地增强学生的实际操作能力。多媒体辅助会计教学的优点1．模拟实际情境，提高教学质量在教学过程中，运用互动课件，模拟与实际工作相似的情境，让学生身临其境，主动参与。例如，在《基础会计》教学中，有一章节为（《银行结算方式》，在以往的传统教学中，单凭教师的口头讲授和文字说明很难讲述清楚，学生的印象也不深刻。通过多媒体的教学方式，可以把每一种具体的银行结算方式按其业务发生的先后顺序，用图形、图像、文字、动画、声音等多种方式，生动形象地演示出来，使学生对各种结算方式有一个清晰、难忘的印象，使其在轻乏技能。

浅谈中职语文教学对学生实施多元性评价的思考

中职学生多数为初中毕业生,这个阶段的学生正处于心理和身体发展的快速时期,表现意识较强,语文教师在教学过程中要注重对学生进行多元性评价,引导学生的思想和行为,挖掘学生的潜力,提高学生的综合能力与素养,本文对多元性评价进行分析,结合中职语文教育的实际教学情况,提出中职语文教学中多元评价的正确方式。

中职声乐教学唱法融合应用策略

本文论述中职声乐教学中唱法融合的运用策略,提出教师要发挥主导作用,寻找不同唱法的共性特点,展开融合性研究,通过整合唱法资源、优化唱法比较、促进唱法融合等策略,提升声乐教学品质,提高学生学科核心素养和能力。

课堂教学生活化的实施方法分析——基于小学信息技术课的教学

在新时代背景下,现代教育不断由教育信息化1.0向2.0过渡。使得信息技术课程的重要性在小学阶段得到了进一步的体现,越来越多小学信息技术教师投入到探索教育新途径当中。“生活即教育”的理念为生活化教学模式的普及提供了坚实的推动力。