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自制图书培养幼儿的学习品质
1
作者
门秀英
《湖北教育(综合资讯)》
2016年第10期46-47,共2页
《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出,要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困...
《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出,要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。所谓学习品质。
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关键词
学习品质
品质培养
技能学习
小雪花
探究者
运动项目
行为习惯
虹色
撕纸
交流沟通能力
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职称材料
题名
自制图书培养幼儿的学习品质
1
作者
门秀英
机构
青岛市李沧区大苹果幼儿园
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2016年第10期46-47,共2页
文摘
《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出,要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。所谓学习品质。
关键词
学习品质
品质培养
技能学习
小雪花
探究者
运动项目
行为习惯
虹色
撕纸
交流沟通能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
自制图书培养幼儿的学习品质
门秀英
《湖北教育(综合资讯)》
2016
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