数学文化在小学数学教育中的渗透

数学文化作为文化教育中的重要组成部分,在小学教学阶段的应用能够全面提高学生的数学素养,对小学生未来的生活学习有重要意义。教师要结合学生的个性化发展特点,制定合理的数学教学方案,让学生在学习过程中接受系统化的数学文化熏陶。本文结合小学数学教学案例对数学文化在小学数学教育中的有效渗透进行了深入探讨,希望能够通过数学文化资源的有效应用,全面提高小学生的数学核心素养,丰富传统的教学形式,让学生更好地感悟数学文化。

吟诵在小学古诗词教学中的应用

中国拥有两千多年的发展历史,吟诵是传承下来的一种中国传统读书方式,古代的私塾都是通过吟诵进行古诗词学习的,通过吟诵在古诗词教学中的应用,能够帮助学生更好地了解诗词的内涵,熟读诗词,感受古诗词所具有的独特韵味,运用抑扬顿挫的吟诵节奏,营造一个美妙的诗词意境,让学生在阅读过程中,投入丰富的情感。本文主要探讨了吟诵在小学古诗词教学过程中的有效应用,希望能够为我国教育制度改革提供助力。

浅谈律动在音乐教学中的价值

律动在音乐教学中有着很重的意义和作用，是调动学生参与到课堂学习中的一种方式。律动能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到音乐教学的趣味性和生动性，从而对音乐学习产生浓厚的兴趣，提升学生的音乐素养。

说出正能量

无论是内心的自我对话,还是说出来的话语,语言都伴随着我们的每一天。语言是有能量的,会给人际交往带来积极或消极的影响。因此,本课的设计目的是引导学生认识语言的力量,懂得语言的正向能量可以滋养心灵,树立在日常生活中对人对己使用积极语言的意识,并学会从心理学家推荐的经典语句开始初步学会使用积极语言,营造和谐愉快的人际氛围。

《牧童短笛》教学案例

【课型】欣赏教学【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学音乐第八册第四单元《山乡牧童》中的欣赏曲目：钢琴独奏曲《牧童短笛》。

神奇“画”疗

我经常给学生＂画像＂——一幅由文字创作而成的＂速写＂。＂画像＂会截取孩子的可爱瞬间,也会记录孩子注意不到的小毛病。当学生看到自己的＂画像＂时,改变往往也就此开始。每一幅＂文字画＂都有其独特的＂疗效＂。比如那幅以潘豆豆为主角的＂漫画＂,竟成了一剂转化家长的灵丹妙药。