关于教育技术与技工学校课程改革的思考

教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。将现代教育技术融入到技工学校的教学中,会带来技工学校教育的全新改变。作为一种先进的教学手段,它只有得到科学的应用。

浅谈班主任如何引导职校生就业

职业选择、职业生涯设计是人生最重要的方案之一。笔者多年担任职业学校的班主任工作,发现一些毕业生虽然通过学校分配顺利就业,但老是埋怨自己的工种不如意,工作不顺心,甚至因此不思进取,自暴自弃。因此,

计算机病毒及其防预

随着计算机及网络的发展应用,计算机病毒的危害也日益影响到我们广大的计算机用户的利益,因此,对于计算机病毒如何透过现象看本质,切实认识到计算机病毒的危害,做好计算机病毒的预防工作,是我们广大计算机用户和计算机管理者应该做好的工作。

浅谈技校班主任的道德修养

班主任是学校教育工作的主要组织者和实施者之一,在“育人”方面起着核心和导向作用。所以,班主任应重视和加强自己各方面的素质修养,提高育人的自觉性、恪守职业道德,只有这样,才能使自己成为一名真正合格的班主任。

关注学生

在新的教育理念下,教师的教学方式、学生的学习方式都与以前有很大不同。教师一方面希望学生在课堂上回答问题踊跃、主动,学习充实和轻松,另一方面又担心学生过于自主,会牺牲知识和技能的获取量。如何兼顾二者则需要教师充分地爱学生、关注学生、了解学生,正确地引导学生。笔者在上学期教授专业基础课《电子电路基础》的过程中,对调动学生学习热情和兴趣、

依托电子行业需求办学 突出特色促进学校发展

青岛市电子信息技术学校(原青岛市电子仪表局技工学校)始建于1965年,1974年文革时期停办,1986年重新建校,办学经费由原主管部门青岛市电子仪表工业局拨款,

谈在教学中如何正确使用多媒体课件

随着计算机应用的逐渐普及,多媒体辅助教学开始得到普遍广泛应用,已经成为课堂教学的一个重要部分。它有着传统教学模式无可比拟的优点.但是,当前的多媒体教学仍存在一些问题,如追求表面效应,忽视应用的科学性演示代替了学生实践,限制了学生思维过重讲究制作技术,界面过于花哨,违反认知规律。只有充分认识到这些误区,并提供一些方式、方法来规避这些误区,从而提升多媒体教学的发展。所以使用多媒体辅助手段必须从实际出发,符合学生的认知规律和知识结构的特点,服务于突出重点、突破难点的原则,做到形式与内容的统一,知识性与趣味性相结合。

浅议职业学校班主任指导学生就业问题

职业选择、职业生涯设计是人生最重要的方案之一。从事职业学校的班主任工作多年,我从学校分配就业的学生中发现,一部分毕业生老是埋怨自己的工种不如意。

浅谈电子专业教学方法的更新

电子技术知识广泛应用于各行各业,实践性很强。随着电子技术突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,必然对电子职业技术教育提出更高的要求。同时,社会人才竞争日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高。

借鉴德国职业能力教育 探索我国职业能力培养新模式

2005年9月,本人有幸到德国进行为期三个月的数控培训,在培训期间,我参观了许多德国职业学校,对德国的职业教育有了较多的了解。德国的职业教育体系非常完备,