高中地理野外考察活动的开展——青岛马山野外考察实践谈

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中对中学生综合素养提出了明确的要求，在战略目标中具体提出：“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来”。地理学科是一门实践性很强的学科，地理学科的很多知识都是来自于我们周边的自然地理环境、人类生产和生活活动。

论新课标下高中地理野外考察活动的开展——青岛马山野外考察实践谈

地理野外考察活动是课堂教学的延续,学生不仅能获取大量未经加工的第一手资料,而且能够亲身体验地理知识产生的过程,同时也有利于学生掌握基本的地理技能,塑造他们社会认同的情感、态度和价值观,这也是贯彻落实素质教育的重要体现。从考察前准备工作、野外考察过程和室内资料整理分析3个方面,详细说明中学开展地理野外考察活动的组织和实际操作流程,探讨中学地理野外实践活动的过程和意义,以进一步推动中学地理教学活动更多地走进自然、走进社会,促进野外实践教学的发展。

基于数据挖掘刘燕池教授治疗内伤杂病的用药规律

目的通过中医辅助传承系统软件,分析归纳刘燕池教授治疗内科杂病的用药规律及用药特点,探讨刘燕池教授用药的性味、归经偏好,并进行组方分析和新方挖掘。方法以刘燕池教授2015年门诊内科病历为基础并进行筛选,得出361份内科病历,录入中医辅助传承系统软件中,分析其用药规律。结果处方共涉及33余种中医疾病,统计出20种常见内科杂病、34味常用中药、20组常用药对、11对核心组合、11个新方;四气药性统计为寒性(2944)、温性(1629)、平性(920次)、凉性(93次)、热性(19次),五味药性统计为苦味(3258)、甘味(3108)频次居多;药物归脏经相差不大,归腑经则尤以胃经为主。结论刘燕池教授治内科疾病力主滋阴清热、凉血生津,而对辛燥、温补及益火之论多持审慎的观点。

几种常见课型的化学教学评价量表的编制

课堂教学评价量表是评价课堂教学的重要工具，课堂类型不同评价标准自然不同，评价量表理应有所区别。就化学教学与教研中最常见的几种课型：常规课、公开课（示范课）、专题研究课、片段教学课和评优课等评价量表的编制应注意的问题进行了探讨。

让优质课成为提升教师新课程实施水平的助推器

分析了当前优质课评选中存在的突出问题，介绍了新课程背景下青岛市高中化学优质课评选的一些具体做法。

新课程下高中化学公开课的实践与思考

如何开展并发挥好公开课的作用是一个值得研究和关注的课题。青岛市化学教研室赵玉玲老师紧密结合新课程实施，着力抓好示范课、观念课和研究课3种课型的公开课教学，对全市高中化学教学起到了良好的促进作用。

高一学生数学学习适应性的调查及分析

高一学生由初中升入高中,面临着许多的变化,研究高一学生数学学习的适应性十分必要.本文通过对高一学生数学学习适应性的调查分析,提出一些教学建议,以促进学生更好地适应高中数学的学习.

浅谈高中政治微课制作

随着“互联网＋”时代的到来，人们的生活与学习方式发生了翻天覆地的变化，以微信、微博、微小说、微电影等为标志的“微时代”已经到来．高效快捷、短小精悍的“微课”作为微时代的新事物，也已悄然全面进入教育领域，进入教学与课堂．微课的出现对于学生学习方式的转变和教师课堂教学模式的创新都具有重要的现实意义和社会价值．

多元化教学模式在物理课堂教学中的应用研究

在高中阶段物理课堂教学组织和实施的各个环节之中积极引入多元化教学模式,并充分在教学中发挥多元化教学模式的应用效益和优势,是新课改、新形势背景下每一位物理教师的基本共识。物理教师要积极深化自身认识,不断强化对多元化教学模式的研究和实践化应用,更好助力课程教学目标的达成。本文立足笔者的教学经验积累和总结,就多元化教学模式在高中物理课堂教学中的应用意义、应用原则和具体策略开展讨论和研究,期望可以通过阐述起到抛砖引玉的效果,促进每个学生的不断发展和提升。

问题式备课是实施问题探究教学的关键

问题探究教学是当前中学理科教学中普遍使用且效率较高的教学模式。该教学模式中，问题是教学的主线，教学活动自始至终围绕着问题展开，问题的设置至关重要，它直接关系到教学的效果和质量。从化学教师在备课过程中如何设置问题情境的角度介绍“三层面问题式备课”的基本程序及注意问题。

教育在于增强生命意识

生命是人的载体，生命是人的根本，没有人，也就谈不上社会的组织、人类的进步、文明的昌盛、科学的发达。教育关注的是人的成长与发展，实质上是人的生命的成长和发展。关注生命，不仅意味着关注人的肉体的生命（即人的物质存在），更重要的是要关注人的精神生命（即人的尊严、人的价值存在）。

在高中英语教学中引入英美文学名著

高中生阅读英美文学名著，是了解西方文化的一条重要途径。尽管学生在阅读英美文学名著时会遇到很多困难，但是我们不能忽视这些作品在英语教学中的作用，要加强对学生的引导。

更新教育观念 创设互动课堂

随着基础教育课程改革的全面启动，如何培养学生的创造能力和实践的能力，已成为推进素质教育成功与否的一个核心指标。本文阐述了传统课堂的缺陷，提出教师应改变教育观念、教学方法，以适应新形式的需要，并从两方面对此进行了详细的论述。

随情运笔,刚柔迭用:从《与妻书》看书信体教学

《与妻书》在形式上具备私人书信典型的抒写自由、注重交流的特质;在内容上兼具缠绵悱惻的深情和慷慨赴死大义,是一篇充满家国情怀的佳作。教学中,使用反复诵读的方式感受书信抒写自由的特质,通过比较阅读的途径体察书信注重交流的特点,而后,在涵泳各类表达技巧的基础上,学以致用,抒写当代青少年“担当与使命”的心声。

高中数学高效课堂构建策略研究

在高中数学教学过程中，开展高效教学活动，能够激发学生的学习兴趣，促进学生数学成绩迅速提高。是新时期教学创新的客观要求，也是广大师生提高高中数学教学质量的必然选择。借助多媒体教学，因材施教，培养学生创新能力等措施，构建新时期高中数学高效课堂模式，是我国教育体制改革的必由之路，也是国家培养高素质、综合性人才的现实需要。

还舍不得别离

轻轻贴近你的掌心,哼着你最爱的旋律,你让我找到幸福的意义。童年里最美好的回忆,在你怀里安静睡去。让思念充满时间每个空隙,再远也能够感应。

浅谈生物膜特性与利用

生物中除了某些病毒外,其他的一切细胞都具有生物膜。生物膜主要是由蛋白质以及脂质组成的,在脂质和蛋白质上面也有一些糖类。不同的生物膜由于膜上面的蛋白质不同,所以功能不一样。本文介绍了生物膜的特点,研究了它的结构和功能,并且对其在生活中的应用做了介绍。

关于中学数学教与学的思考

中学数学教育是培养孩子创造力、想象力的重要基础性科目,在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。本文从四个方面探讨了在中学数学的教育中,如何引导教学方式的改进,使老师的教与学生的学两者协调和配合,使学生在数学的知识、思维、方法以及理性精神等方面得到充分发展。

手图形教学法在肺段解剖教学中的应用

目的 探索新的教学方法在肺段解剖教学中的作用,以满足临床工作中解剖性肺段及亚段切除手术的解剖要求。方法 将50名在某医院规培的2020级硕士研究生随机分为试验组A和对照组B,50名某中学的2020级高中生随机分为试验组C和对照组D,每组各25名学生于2021年10月1日-2021年12月31日进行肺段解剖知识教学,试验组采用手图形教学法,对照组采用传统教学方法。4组学生学习效果按照统一标准进行评分,对4组学生进行无记名问卷调查。结果 研究生中试验组的影像判读考核成绩明显优于对照组(46.36±1.47与43.80±1.83),存在显著差异,但在理论知识考核成绩(46.28±1.67与46.00±1.63)中差异无统计学意义。高中生中试验组的理论知识考核成绩显著优于对照组(35.56±2.80与33.36±2.71);影像判读成绩也显著优于对照组(36.96±2.54与33.40±2.12),差异有统计学意义。无论是研究生还是高中生,试验组在学习效果调查和教学满意度调查方面都显著于对照组。结论 临床教学过程中学生可以通过该方法熟练记忆肺段的复杂解剖结构,极大地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,值得进一步优化和推广。

硝酸根、硫酸根、氯离子在土壤中的吸附研究

为探究阴离子在土壤中的吸附和迁移特征,采用静态吸附和土柱出流试验研究了硝酸根、硫酸根、氯离子在棕壤中的吸附和迁移行为,获得了硝酸根、硫酸根、氯离子的吸附等温线和穿透曲线,并用Origin9.0软件拟合试验结果,获得了吸附参数。由静态等温吸附试验结果表明:棕壤对3种阴离子的吸附能力关系为硝酸根>硫酸根>氯离子,且随着溶液阴离子浓度的增加,吸附量增加;用Langmuir方程拟合效果好于Freundlich方程。