浅谈初中化学教学中学困生的转化工作

初三学生学习化学的分化一般随着化学概念的增多、物质间反应规律的复杂而日趋严重。做好学困生的转化工作是全面推进素质教育、提高教学质量的必然要求。

“亦生亦师”教育观及其在实践中的作用

新课程改革要求转变教育教学和学习方式,教师要从传授者转化为引导者、促进者、发现者和创造者,要求充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主动性,努力创建一种民主平等、和谐合作的新型师生关系。经过六年多的探索和实践,山东省青岛市第四十四中学形成了以"亦生亦师"师生观为核心理念的教育模式和办学模式。"亦师亦生"不仅指明学生和教师之间的关系定位,同时还蕴含教学、德育和教师发展等各个层面的内容,指导学校在这些方面的建设,因而形成了独具特色的学校文化。

新课改下小组合作激励机制的实施

小组合作学习机制连接了师生、生生之间多维度的沟通,可适用于任何一门学科,是一种能够促进学生积极参与学习过程的行之有效的学习方法。本文系统地介绍了笔者在教学中开展合作学习时,小组合作的分组方式、合作规范、评分细则及奖惩措施。

探究初中语文教学中项目式学习的应用对策

在18世纪中,项目式学习这一方法就在欧洲的合作教育中呈现。在当前的21世纪,这一方法逐渐在教育领域中风靡,成为教师在教学中的一个良好的选择。所以,在当前的背景下,初中教师在语文教学的开展中,也应该不断进行项目式学习的推动,借助这样的方式达到预期的教育效果,使有效教学不断实现。基于此,本文对项目式学习的开展进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

初中地理课堂教学有效性探究

当前情况下,初中地理教学依然延续传统的教学模式,以教师教为主、学生学为辅,这种本末倒置的教学模式,不仅削弱了学生自主思索、自主创新的能力,也很难使学生形成正确的学习态度。为此,笔者在简要分析当前初中地理教学的基础上,提出了几条关于初中地理教学的有效方法,希望可以给当前的地理教学提供帮助。

三大策略打造高效初中信息技术课堂

当前初中信息技术课时有限,学生"减负"是大势所趋,如何提高课堂效率,成为提高教学质量的重要举措。打造高效课堂的三大策略为:第一,教师深研教材,立足教材又能超越教材,此为教学根本;第二,提高课堂的趣味性,以兴趣促学习,此为教学的必要辅助;第三,任务驱动等多种教学法结合使用,巩固、夯实教学目标,此为教学的中心环节。

大概念统领下的概念教学——以“植物细胞”为例

以"植物细胞"为例,探讨将概念教学融入初中生物学课堂的教学设计,基于事实和证据,通过"动手实践—试错—分析"等过程,帮助学生逐步构建概念"细胞是植物体结构和功能的基本单位".

打开约哈里窗,遇见更好的自己——谈如何引领教师团队成长

做校长之后,笔者引用最多、感触最多的就是陶行知老先生的一句话:国家把整个学校交给了你,要你用整个心做整个校长。学校建设中是否目标明确,是否持续发展,是否实现特色育人,取决于校长办学思想和领导力,取决于校长对教育改革的认识穿透力。我们要培养什么样的人,建设什么样的学校,实施什么样的教育,在一定程度上就代表着校长对国家教育方针政策的理解,对学校发展的分析,对干部、教师团队引领的有效性。

激发初一学生学习生物学兴趣的几个“变”

兴趣是学习的前提,而兴趣是需要培养的,生物学教学中新的教学改革思想指导着教师不断的推陈出新,改进教学方式,从而激发学生学习的热情,提高课堂的实效。

基于大概念的初中美术单元教学设计策略

大概念教学可以激活学生认知、行动力,培育学生的美术新技能,激发学生美术学习的主动性、深度和广度。本文立足大概念的理念,统领初中美术单元教学设计,总结了基于大概念的初中美术单元教学设计策略,即立足单元内容分析,提炼大概念;细化单元教学目标,把握大概念;厘清单元教学过程,构建大概念;重构单元评价体系,深化大概念,从而使学生学习的美术知识和技能更加结构化、整体化,进而培养学生的核心素养。

案例Ⅰ 以《章程》引领现代学校制度建设

多元共治：用《章程》规范学校发展流程,营造现代学校民主氛围一个好的章程,既要体现合法性和基础性,又要体现发展性和人本性。学校按照《青岛市中小学校章程制定规程》的要求规范流程,组织学校各方治理主体参与章程制订,成立了由校长任组长、专家担任顾问,包括干部代表、教师代表、家长代表和专家学者在内的章程起草小组,制定章程修订实施方案,明确具体工作目标、责任人和时间表,严格规范制订程序,起草初稿。路径一：依托家长委员会,征求家长意见。

防盗车牌

我在报纸上经常看到车牌被盗的新闻，并通过到汽车配件相关商店、电子城等地方进行调查，发现车牌防盗目前还属于空白状态。因此，我萌生了制作车牌防盗报警器的想法，并且进行了大胆的设计：

让友谊常驻心间

今天，我看到了你匆忙的身影。马路对面，你背着单肩包，大步向前走着。虽然换了发型，但你脸上浅浅的笑没有变。我想要叫住你，却没有勇气张开口。“皓子!”有人叫你，你转头向他挥手，有说有笑地走远。我静静地注视着你们，同样的校服，并肩而行的画面，这一切，好熟悉啊……