分组目标教学在中学体育课堂教学中的运用

1.研究目的。随着教育改革的日益发展,代表现在乃至将来的发展趋势是终身教育。学校体育是国民体育的基础,是学校教育的重要组成部分。中小学体育教材改革正是适应了这种趋势,新教材淡化竞技技术动作的传授,特别强调以促进学生健康为主,让学生积极主动的参与练习,提高学生身体素质,养成良好的锻炼习惯。

怎样培养学生的数学建模能力

所谓数学模型,是指对于现实世界的某一特定研究对象,为了某个特定的目的,在做了一些必要的简化假设后,运用适当的数学工具,并通过数学语言表述出来的一个数学结构。数学中的各种基本概念,都是以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念。各种数学公式、方程式、定理、理论体系等等,都是一些具体的数学模型。举个简单的例子,方程（组）就是一个数学模型,很多数学问题甚至实际问题都可以转化为方程（组）来解决。

多媒体为初中历史教学增添魅力

一、运用多媒体技术能激发和强化学生学习的兴趣和积极性 课程改革的一个重要特色是师生互动，学生自主学习。多媒体教学符合青少年的心理和认知特点。让历史通过图像、声音、动画等媒质，以多种形式呈现在学生面前。产生动静结合的画面．使枯燥的历史概念、历史材料变得直观化、具体化，富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，有效地激发了学生学习的兴趣，从而大大提高了课堂教学效率。

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

语文阅读作为初中语文教学的核心组成部分，是提高初中生语文阅读理解能力的重要手段。通过语文阅读的教学，能够在帮助初中生获得较为优异的语文考试成绩基础上，丰富初中生的语文知识量，进而实现基础教育改革所提的全面提升学生综合素质这一目标。本文结合现阶段初中语文阅读教学存在的问题展开分析，进一步总结提高初中语文阅读教学效果的措施，以供参考。