谈体验式在小学高学段作文教学的应用研究

语文这一学科主要培养学生的听说读写能力,其中读和写是对其感情的开发,提高其对文章的理解能力,以及写作水平,也是学生在学习语文的过程中应当具备的基本能力。但是小学时期的学生,认知和理解水平较低,并且有关语文的知识储备较少,不能在阅读或者写作的时候厚积薄发,写不出真挚感情的文章。在教育教学改革不断加深的背景下,各种新颖、高效的课堂教学方法纷至沓来,比如体验式教学法。而“体验式教学”注重“体验”二字,即对学生感情的激发,使其在体验的过程中有身临其境之感,加深对文章的理解,提升自身理解能力,符合小学生的心理特征,对语文课堂教学的提升有着积极意义。所以,小学高段语文教师在开展写作教学时,应当加强对体验式教学的应用,打造高质量的语文写作课堂,促进学生写作能力的提高。

点亮阅读之灯,开启智慧之门——谈提高小学语文阅读教学效率途径

在小学语文中,阅读是最重要的方面之一,特别是进入新课改的教育时代以来,阅读教学被摆在了更加重要的位置,学好阅读,能够有效提升学生语文综合素养。因此,在小学语文中,教师就要对阅读教学引起足够的重视,然后在此基础上,以新课改为依据,优化阅读教学,以此对学生进行引导,调动学生阅读兴趣,使学生积极参与到阅读中,从而使阅读教学效率得到有效提升,推动学生的语文学习