小学数学高效课堂的有效构建策略

随着我国教育教学体制改革的逐步深入,现代教育教学不仅要求学生全面掌握和灵活运用学科知识,而且要求学生在基础知识的基础上,结合实际进行创新。由于数学知识具有较强的推理性和逻辑性,小学生的整体身心发展并不完善,学生很难充分理解和吸收数学知识。因此,在新课程改革的背景下,加强小学数学创新课堂教学显得尤为重要。由此能够看出,加强对新课程改革背景下如何创新小学数学课堂模式的方法与策略的研究,对于帮助学生树立正确的学习态度,激发学生学习的积极性,增强课堂教学效率和质量等方面具有十分重要的作用和现实意义。鉴于此,本文对小学数学高效课堂的有效构建策略进行了探索。

小学美术教学有效性的提升策略

在现代社会,科学技术迅猛发展,学生接触美术的机会和途径也越来越多,课堂教学已经不再是学生接触美术的主要途径。基于此,教师需要充分认识到这种变化,并在教学策略上有所改变。但是由于美术教材中的内容相对于学生平时接触到的美术内容而言较为传统,需要培养学生的学习兴趣。因此,教师需要巧妙地激发学生的学习兴趣,并设计多种教学方法提高教学有效性,促进学生美术核心素养的发展。鉴于此,本文对小学美术教学有效性的提升策略进行了探索。

浅谈对小学班主任工作的认识与感悟

班级管理中，会出现这样一些现象：一位教师担任低年级班主任，他会是学生眼中的好老师，班级管理得井井有条，但是如果担任高年级的班主任，却接二连三地出现问题，我认为最主要的原因还是班主任的管理策略没有随着学生的身心变化进行实时调整，这就要求我们班主任认真分析研究学生到底发生了怎样的变化。