浅析活动化作文教学的创新思路

作文教学是小学语文教学中的重要内容,培养学生的写作能力是语文教学的重中之重。新课标要求教师重视作文教学,不断创新作文教学方法,优化作文教学活动,最大限度地满足学生的个性化学习需求,切实提高作文教学质量和学生的写作水平。

小学体育教学中的学生人格培养研究

体育教学作为小学阶段教育的重要组成部分,对学生人格的培养有着重要意义。在当今素质教育的时代,对学生进行人格培养,是全体教育工作者必须努力做的事。文章深入探讨分析小学体育教学对学生人格培养的作用,并提出了相应策略,以期为我国教育事业的良好发展提供参考依据。

谈“双减”背景下小学语文教学如何做到减负增效

为进一步减轻学生的课业负担,国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担的意见》,文件指出:各学校应遵循文件要求,减轻学生的课业负担、注重学生的心理健康发展,让其在良好的环境下学习知识、快乐成长。“双减”政策出台后,小学语文教师需及时调整工作方案,以“减负增效”为核心目标,以科学的手段灵活完成各项教学任务。

缔造“五立”课堂,蕴育优良品德——基于“立学课堂”理念的小学《道德与法治》教学策略探微

新课程改革提出"立学课堂"理念,倡导让学生站在课堂中央,让学生立在学习中央。"立学课堂"凸出两个中心,一是以学生为中心,二是以学习为中心。"立学课堂"改变了师生关系,优化了课堂环境,革新了教学方法,扭转了学生被动学习的局面,学生积极主动地学习,成为知识的主动建构者。"立学课堂"的关键问题在于如何让学生立起来,怎样有效促进学生的自主学习?笔者结合《我们当地的风俗》一课,谈谈基于"立学课堂"理念的小学道德与法治教学策略。

小学数学核心素养培养的思考与实践

随着国家的进步和对教育的要求的更新换代,核心素养这个词汇逐渐出现在了大众的视野当中,教师在课堂中不应当仅仅教给学生学科的基本内容,更应该培养学生的学科核心素养和综合素质,本文主要讲述在小学数学课堂中如何培养学生的学科核心素养。

浅谈小学低年级语文识字教学方法

识字和写字是小学低年级语文教学的重点教学内容,是未来整个义务教育阶段阅读和写作教育的基础。面向低年级学生的识字教学课程,应当树立精确的目标,采取适当方法,充分展开过程,让学生在阅读中理解,在语境中运用。