微课在小学语文教学中的应用问题研究

随着教育的不断发展,许多新型教学方法出现在教师眼前,微课就是其中一种,应用微课开展教学能够提高学生对学习的热情,提高学生的学习质量。然而,微课在教学中的应用还存在许多问题,在小学语文教学中,教师常常无法正确应用微课,微课的教学效果往往不够理想,从而影响了学生对语文知识的学习,本文就微课在小学语文教学中应用的问题及解决问题的方法展开了研究。

小学语文核心素养“四力”提升策略探析

新课程对小学语文核心素养提出了新的要求,语言建构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造和文化传承与理解是其主要内容,提升语言的基础应用力、思维迁移力、意境审美力和文化感知力是其提升的四大着力点和目标。

怎样借助微课提高小学数学课堂教学的有效性

微课具备的特点是“少、小、短”,微课教学模式弥补了传统教学的不足,实现了课堂教学的拓展。微课不但具备多样的形式、丰富的内容,而且能够使学生形成美妙的视听感受,有着很强的灵活性、高效性、操作性、针对性等,因而微课在小学数学课堂教学中有着举足轻重的地位。