小学语文核心素养下低年级“有趣有效”教学方法探索

小学阶段为学生基础知识学习的关键时期,在学生整个教育发展中发挥着重要作用。而语文是小学教学中的主要教学内容,是其他教学活动开展的基础,需要给予小学语文教学工作高度重视。随着新课标的改革与素质教育的推进,核心素养这一理念的提出越来越被教师所重视。在进行小学低年级语文教学时,教师需要把培养学生核心素养当作核心,提高学生的各项能力,让学生更好地掌握知识,具备良好的为人处世、人际交往、自主学习的能力,给学生今后发展奠定良好基础,提升学生学习水平。

小学美术课中的电脑绘画教学策略分析

随着信息技术的快速发展,美术教学近年来实现了较为长足的发展,小学美术教材所涉及的'电脑美术'内容日渐丰富,便与这一发展联系紧密。基于此,文章就小学美术课电脑绘画教学的必要性、小学美术课电脑绘画教学现状展开分析,并对小学美术课开展电脑绘画教学的策略与方法进行了详细论述,希望能够为教职人员带来一定启发。

基于主题教学的小学语文教学对策探究

在新的时代背景之下,中国的教育事业改革进行的如火如荼,各个学段的教学方法都正在做出新的改变,特别是小学阶段的语文教学改革更是势在必行。而主题教学模式,指的就是把小学阶段的语文知识进行汇总,而后进行重新架构帮助学生更好地学习语文知识、理解学习主题的一种教学手段。这种主题教学和过去的教学模式相比较而言具有更加突出的优势,能够帮助小学生更好地明晰语文知识的内在关系。过去的教学模式沿用了很长时间,其缺点非常明显,很多学生在传统教学模式下很难接触到语文学科的内涵,学习变得十分枯燥且毫无重点。在传统教学模式下进行实际教学的过程中我们发现,很多学生对语文学习的认知就是死记硬背,这显然不利于学生语文能力的提升,而主题教学模式的出现和应用使这种问题得到了很好的解决。

小学美术课中电脑绘画教学的思考

随着信息技术的发展,教学技术和教学手段也变得更加丰富,在小学美术教学当中,通过合理运用电脑绘画技术,能够激发出学生的学习兴趣和探究动力。本文在对小学美术教学的研究中,对当前阶段小学美术教学中电脑绘画教学的开展方式进行了全面论述,希望借助分组协作、课堂内外结合以及创意创造三个方面探索出全新的小学美术教学方法,提升教学效果。

音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用分析

音乐媒体与小学语文教学的深度融合,能够将学生对语文的学习兴趣激发出来,使语文课堂学习气氛更加活跃,还能通过音乐酝酿学生的情绪,提高学生的课堂学习效率。对音乐媒体与小学语文教学深度融合的作用进行分析,并探讨两者融合的应用策略。

小学语文自制教具探究应具备的四种意识

本文论述了自制教具的重要性和优势,分析了当前自制教具在小学语文教学中的应用现状,指出语文教师要大力开展自制教具活动,需要具备忧患意识、区别意识、合作意识、多样意识,这对一线小学语文教师开展教学有一定启示作用。

磁力棒玩具在小学数学教学中的应用分析

磁力棒玩具是小学生都比较喜欢的一类玩具,其不仅能让学生的课余生活变得更加丰富,也能用作小学数学辅助教学工具,帮助学生更好地理解教师所讲解的内容。本文从磁力棒玩具出发,对其作用进行分析,并就磁力棒玩具在小学数学课堂的应用策略进行探讨。

关于小学数学生态课堂构建的思考

随着我国教育事业的发展,人们对于教学质量越来越重视。在小学数学的教学中,为了提高教学质量,要提升小学生的学习兴趣,而构建生态课堂就是一种有效的途径。文章对如何构建生态课堂进行了简单的介绍,以期使课堂活跃起来,激起小学生的学习欲望,从而提升学生的学习成绩。

小学英语教学中跨文化意识的培养

小学是学习英语的启蒙阶段,小学英语课上学生将会学到英语发音、语法结构等初级知识。但这对于学好英语来说还是远远不够的,我们需要不断了解国外的文化、风俗、礼仪、习惯等。小学英语学习显得十分重要,因为这个阶段确立了学生对英语的初步印象,这个阶段学生容易对学习英语产生排斥。学习英语要从小抓起,培养小学生的国际思维,了解两国的文化差异,才能为将来学英语打好基础。

合作模式在小学语文教学中的有效运用

小学语文作为小学阶段的一门基础性学科,加强对学生的教学工作,有助于完善他们的人文意识,提升他们的语文素养,从而促进他们将来更好的生活和发展。而合作学习模式作为一种新型的教学方式,将它有效的运用在小学语文教学中,有助于充分发挥学生的主观能动性,激发他们的学习热情,最终提高教学效率。本文就合作学习模式在小学语文教学中的具体应用进行了探讨和分析,希望可为教学者提供参考。

论新课改理念下的小学数学教学创新方法

随着新课改的持续推进和不断深化,教学理念不断推陈出新,在“以人为本”的素质教育理念指导下,在新课改的引导和规范下,小学数学教学开始强调学生在教学中的主体地位,不断探索创新数学教学方法,打破传统教学模式的局限性,以适应时代和教育制度的发展。本文主要从小学数学教学的现状和存在的问题着手分析,重点探究在新课改理念下,小学数学教学创新的策略。

远程教育资源在小学语文教学中的应用

远程教育资源在小学语文课堂中的应用,能够让学生的视野更加开阔,还能让教学内容与学生的生活更加贴近,有利于提高实践教学的有效性。本文对传统小学语文教学的不足及远程教育资源在小学语文教学中的作用进行了分析,并就远程资源在小学语文教学中的应用策略进行了探讨。

论小学科学教学要走进自然

小学科学教学中的许多知识都与大自然中的事物息息相关,在科学教学中,教师应带领学生走进自然,让学生从自然中收获科学知识。本文对小学科学走进自然的重要性进行了分析,并就让小学科学走进自然的策略进行了探讨。

小学代数思维教学研究

影响小学生代数思维形成的重要因素,就是认知度的不可跨越性、发展过程的阶段性、算术思维的潜在性以及代数自身特征的抽象性。而国内外小学数学教育界的共识就是代数思维发展的早期化。本文针对小学代数思维的教学研究进行了探讨。

小学数学教学方法及运用的思考与探讨

随着基础教育改革的不断深入,小学数学教学方法有了很大改善,学生学习积极性显著提高,数学学习能力有了很大发展。但与此同时,小学数学教学方法及运用还有很大的完善空间。本文运用实地调研、文献综述系统分析等方法对小学数学教学方法及运用方面的问题做简要分析,其次就如何优化完善小学数学教学方法及灵活运用展开具体探析,以供借鉴与参考。

如何指导学生写日记

天天写日记,对一部分学生来说,是一种乐趣,它让学生在日记的过程中,主动走进生活,更加热爱生活,深刻体验生活,热情描绘生活……而对大部分学生来说,日记却成了一种负担。因此,日记内容空洞,体裁单一。在指导中我主要采取了以下几点做法：一、半命题,扶学生走一程日记,首要解决的应该是如何表述。起初写日记,我先给孩子们提供写作主题,这类似于小作文练笔。

我喜欢的季节

11月迎来了一年的最后一个季节——冬季。一年四季,各有各的美。春天生机勃勃,夏天五彩斑斓,秋天欣欣向荣,冬天银装素裹。每个人都有自己情有独钟的季节,让我们写下对季节的喜爱,抒发对生活的热爱!

基于核心素养的小学数学课堂有效提问的研究

提问是小学数学教学中的常用手段,效果和意义非常突出。恰当、合适的问题具有启发性和激励性,让教师教学顺利、学生学习开心。好的问题甚至能够让学生形成学习自信心,让学生对数学表现出积极的学习欲望。在师生之间架构一座和谐稳定的桥梁,助力学生获得可持续发展能力。小学数学教学中,教师一定要重视提问,站在学生角度设计有效提问,激励学生更好地成长。

小学数学教学中学生创新思维的培养策略

现代教育倡导,教师在当前的教育模式下应该不断地凸显学生的课程主体地位,让课程展现出更多的生命活力,真正地培养学生的创新意识和思维,让学生能够获取新知,在知识的获取当中展现出更多的创造性和主动性。所以,教师在教学开展的过程当中应该不断地对教学手段和方法进行优化,重视对学生创新思维的培养。借助这样的方式推动学生的发展,真正满足现代化教育的需求。