探究幼儿安全意识和自我保护能力的培养路径

幼儿具有年龄小、好奇心强、自我保护意识差等特点,他们经常会做一些危险动作,这给幼儿自身和家长都会带来严重危害。那么,如何让孩子提高安全意识,增强自我保护能力呢?笔者结合自己的实际工作经验,对幼儿安全意识和自我保护能力的培养提出自己的见解,希望能给现实生活中的幼儿教育提供参考。

想象是幼儿成长的翅膀

幼儿最爱想象,幼儿的思维与大人不一样,他们的想象力也与大人存在差别,他们把世界想象得多姿多彩,总是充满无限的向往,而且不受任何束缚,在他们倾心摆弄各种物品的同时,可以从中体验到发现的喜悦和快乐。想象是在客观事物的影响后,在言语调节下对人脑中已有的表象经过改造、结合而产生新表象的一种心理过程。想象在幼儿的生活和游戏中起着重要作用。那么,如何正确引导幼儿的想象力,让幼儿在宽松和谐的氛围中发挥无限的想象,快乐地成长呢？

创设以幼儿为本的环境教育

儿童与环境之间存在一种相互作用、相互影响的关系。环境是幼儿活动的前提条件,是幼儿主体性发挥、发展的土壤。因此,幼儿园应创设与教育相适应的良好环境,有效地促进幼儿的全面发展。

农村自然资源的巧妙利用

陈鹤琴先生说过：＂怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,教育上的环境在教育的过程中,起着一定的作用。＂随着构建环境教育课程体系意识的普及,农村幼儿园在日常活动的组织和安排上可以更加亲近自然。幼儿园可以巧妙利用多种多样的农村自然资源,让幼儿充分感受大自然魅力的同时,实现多方面的发展。

科学活动:神奇的泡泡

设计意图：在一次偶然的机会里，我发现孩子们对吹泡泡很感兴趣，他们在尝试着自己制作“泡泡”，但不知道怎样制作？用什么材料更合适？《指南》指出：“引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断的积累经验，并运用新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。”因此，我设计这一科学活动，旨在引导幼儿运用生活中常见的洗涤用品，去发现问题、分析问题和解决问题，体验成功的乐趣，萌发制作泡泡水的兴趣。

你若安好 便是晴天

作为幼教人，最幸福的事情莫过于看到孩子们纯真、可爱的笑脸。所有幼教人都在为孩子的幸福快乐而努力，因为，在我们的心里有一个共同的心愿：孩子，你若安好，便是晴天。

大班主题活动“春天的故事”例谈

一、主题设计意图 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：保护幼儿与生俱来的好奇心和渴望学习的宝贵天性，珍惜幼儿生活的独特重要价值，使幼儿拥有快乐童年。

宝贝,你能做到的

“宝贝，你能做到的，老师相信你!”这是优质课展示时小丁老师提醒逸尘的话。对小丁来说这些孩子是陌生的，她们刚刚认识了二十分钟。 逸尘在老师们眼中是个顽皮的孩子，上课时抢话的有他，站起来会说得“天花乱坠”，小脚乱动，屁股在椅子上就没有安稳的时候。活动开始前，带班老师悄悄提醒小丁说：“一会游戏时，可别让逸尘兴奋过头，会控制不了的，”小丁笑了笑。