数学教学中学生问题意识的培养

随着教学观念的变革和发展,人们越来越开始关注对于学生素质和能力水平的培养和形成上。初中数学探究式教学模式能够充分地发挥出教师的引导性作用,帮助学生完成相关数学知识学习、理解、把握及应用的学习过程。初中数学探究式教学的目的是通过激发学生的主观能动性,积极地发挥出学生潜在的动力，在教师的引导下去开展研究式的数学学习的全过程。

中学体育教师教学方法的修炼技巧

教学方法的运用,直接反映着老师的知识层次、个性特征、文化品位、教学能力,甚至敬业精神等,教师要使用适合自己的教学方法,形成自己独特的教学风格。

初中生学习习惯的相关分析

学习是一种有目的、有计划、有系统的掌握知识技能和行为规范提高能力的活动。学习行为习惯就是围绕学习这个中心，学生所反映出的相应的行为习惯，它是一种比较巩固的动力系统与维持系统。事实证明，健康的学习行为习惯，是学习活动顺利进行的保证，形成健康的学习行为习惯会使人终生受益。为了进一步了解初中生的学习行为习惯的情况，掌握其学习规律，以便更有效地培养学生健康的学习行为习惯，设计并进行这项调查。

交互式电子白板应用于初中教学分析

阐述交互式电子白板在初中课堂教学中的应用现状,分析交互式电子白板运用于课堂教学的特性,以初中思想品德课程教学为例,探索运用交互式电子白板减轻学生课业负担,最后指出交互式电子白板运用在课堂教学中的局限性。

班主任工作中严与爱的和谐统一

班主任工作从“严”字入手,用“爱”疏导的严爱统一主要体现在：1.严而透情,爱而可感.2.严而有理,爱而有方.3.严而有度,爱而不宠.以爱动其心,以严导其行,严爱统一,定能收到良好的班级管理效果.

初中数学教学中电子白板和超级画板的应用

将电子白板和超级画板引入初中数学教学中,不仅可以大大提高学生的学习兴趣,而且可以有效改变传统教学方式,提升教学水平。

阅读理解与欣赏思考

学生不仅仅需要思考,也需要理解与欣赏他人的思考。初中语文的教学更要从思考开始,因为思考能让学生学会独立学习,培养爱心及悲天悯人的情怀。