让学生思维动起来

《电气控制》是数控专业的一门基础性课程,该门课程糅合了电工、电力拖动、电机与变压器、数控机床系统等多门知识,知识杂,系统性差,介绍大多比较笼统。因此,学生学习这门课程的热情不高,课堂气氛沉闷。针对这一现象,我做了以下原因分析：第一,我所任教的班级是职业学校中的普通班,这部分学生基础差,绝大部分都懒于动脑,消极应对课堂教学。第二,该门课程的知识比较笼统,同数学等课程的知识衔接不够好,学生理解起来难度较大。