初中政治教学中学生创新意识培养途径

政治教学是培养学生创新意识和道德品质的有效途径,新时期的政治教学要发挥教师自身在思想政治教育方面的优势,着重培养学生的创新意识。本文从初中政治教学视角,分析了培养学生的创新意识的途径。

无悔青春美丽绽放——刍议中学生的青春期疏导

以早恋等情况为代表的青春期叛逆行为,在当下青少年教育工作中屡见不鲜,如何做好中学生的青春期心理疏导工作,值得我们教育工作者探讨.本文通过笔者的教育实践经历,对中学生的青春期疏导工作进行了一定的总结,期与教育同仁交流.

初中物理教学中学生创新能力培养策略

物理是初中阶段的重要学科,知识点多而抽象.教学中,教师除认真、透彻地讲解基础知识外,还应注重学生创新能力的培养,促使学生将所学知识转化为能力,提升学生的物理综合素养.

初中地理图像教学探析

图像教学是初中地理教学的重要内容,图像能够帮助学生更好地理解地理知识,使教学内容更加直观。在图像教学中,教师首先应让学生明确地理图像的类型,并根据实际的教学需要,合理选择教学方法,使学生能够正确地读图、理解图,从而提高地理学习效率。对地理教学中的图像类型进行分析,并就图像教学策略进行探讨。

初中信息技术教学中差异教学的实践探讨

在初中信息技术教学中,借助差异化教学理念的应用和教学方法的革新,能够发挥差异化教学的重要作用,增强教学针对性,提高教学效果。本文针对初中信息技术教学中差异化教学的实践探索进行了研究,力求逐步提升信息技术教学的质量。

巧用微视频助力初中政治课堂导入

在初中政治课堂教学中,课堂导入是非常重要的环节,影响着学生整堂课的学习质量。利用微视频进行初中政治课堂导入,能够让课堂变得更加丰富,还能为学生带来更好的学习体验。但在对微视频进行实际应用时,仍然存在许多不足之处。对微视频在初中政治课堂导入中存在的问题进行分析,并就巧用微视频助力初中政治课堂导入的策略进行探讨。

且学且行且思,打造生本愉悦课堂

就一所学校而言,促使学校和学生获得可持续发展的最深刻的变革力量是教师,影响教育质量的关键也是教师。正如叶澜教授所说:'没有教师生命质量的提升,很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新,很难有学生的创新精神。'如果说教师是学校变革的实施者,那么课程就是实施变革的载体。课程改革是一项复杂而细致的系统工程,其核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。真正的教育变革应该是课堂的变革。

从伦敦奥运会看中国男篮的现状及发展对策研究

本文运用文献资料、录像观察和数理统计等研究方法,对第三十届伦敦奥运会上中国男篮和比赛对手的情况进行了统计和比较分析,指出了中国男篮与世界强队的差距,并对中国男篮存在的问题,提出一些针对性的建议。

依托乡土文化资源 打造特色校本课程

在课程改革创新探索的道路上,如何通过加强课程建设,促进师生共同成长,始终是我们不断探究、不断反思的重要课题。我校发挥乡土资源优势,开发校本课程,凸现学校特色,进行了积极的尝试。

践行生本教学理念,全力提升教育质量

新课程实施以来,生本教学理念已成为共识,但我们在平时的调研中也存在着一些问题,如,教师的＂教＂和学生的＂学＂关系错位、缺位;学习目标的制定泛化、虚化;教学环节的设置盲目随意;学生的学习只有形式,缺少学习行为的规范要求,学习能力的培养更多地只存在于教学设计中,课堂上难觅踪影,缺乏良好学习习惯的养成教育;课堂上目标达成与否缺少有效的反馈检测机制;＂教无启发,学无思考＂＂探究无意义、互动少争鸣、合作无目的＂＂课内损失课外补＂等伪科学的教学现象在课堂教学中时常出现，学生被“题山卷海”包围，课业负担重，等等，这些问题已成为制约课堂教学改革的瓶颈，制约了学生的个性发展。

依托乡土文化资源 打造特色校本课程

在课程改革创新探索的道路上,如何通过加强课程建设,促进师生共同成长,始终是我们不断探究、不断反思的重要课题。我校在发挥乡土资源优势,开发校本课程,凸现学校特色方面做了积极的尝试。一、如何实现学校的新跨越、新发展《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：＂学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。＂

思维导图在初中英语阅读教学中的实践与思考

引言阅读教学是初中英语课程知识体系中的重要组成部分,阅读教学的质量会直接影响到学生的英语思维、语感以及学习英语的兴趣。然而,过往大部分初中英语阅读教学的质量都相对较低,导致学生阅读能力低下,对其英语综合素质水平的提高造成了较大的影响。而思维导图作为一种新的英语阅读教学方式,可以有效提升促进阅读课的教学效果,促进学生英语阅读能力的提高,所以教师应该在教学实践中加强对此的有效应用。

阅读教学中怎样渗透德育

不得不承认：我们语文教学中的德育渗透工作已成了一壶烧不开的温水,陷入低效的尴尬境地。造成这种现象的原因,我认为主要有三个：一个是教师对学生在语文教学中进行德育渗透的重要性重视不够;二是教学过程中缺乏对于德育渗透工作的有效评价;三是教师没有掌握在课堂内进行有效德育渗透的方法。德育教学,是语文教学的重要组成部分。

对教育本质的再认识

关于教育本质问题,至今已有30年。对问题的认识,随着时代的发展,科学的进步,越来越深入,但问题也越来越复杂,以至有的学者感叹说:“从事几十年的教育学教学和科研工作,对什么是教育似乎越来越茫然,不知所云。”这说明教育这个问题,看起来很简单:从广义的教育而言,每个人从生到老,都在受教育之中,人人对教育都有发言权。但要对教育下一个确切的、科学的定义,又非一件容易的事。现在我们再试图谈谈“教育是什么?”这个有关教育本质的问题。

班班通设备在初中历史课堂教学中的应用

班班通设备与互联网连接,教师可以在网络上寻找需要的教学资源,应用这些学习资源为学生创造良好的学习环境;班班通设备中集成的媒体播放器具有录播放、循环播放、点播播放、剪辑的功能,教师可以有效地应用现代化的媒体播放器为学生播放多媒体视频,高效、定向地引导学生学习;班班通中的大屏投影可与环境立体声音箱营造出影院的效果,学生极易被这样的多媒体视频吸引。初中历史教师可以应用班班通设备优化历史课堂教学。

交互式电子白板在初中体育教学中的运用

随着电教设施被逐步引入课堂,交互式电子白板辅助教学正在获得不断完善。其以生动形象的图片、动画、声光和视频等呈现形式、智能化的软件及其高速的数据处理运行能力,丰富了课堂形式,调动了广大师生的兴趣和积极性;并且通过激发学生主动参与的意识,有效培养了学生的自主学习能力,将寓教于乐的理念贯穿在体育课堂之中。交互式电子白板作为现代化的教学手段,在初中体育教学中具有明显的优势。

浅谈微课在初中地理教学的应用要求

本文依据初中地理教学的质量要求,分析微课在初中地理教学的效果,提倡利用微课教学作辅助技术。在微课内容要求整体连贯,精简细化,高效并能实现知识拓展的基础上,提倡引导式教学,利用先进辅助技术提高教师微课制作能力,开发系列课程,整合地理微课资源库。

初中思想品德教育生活化的实践与探索

初中思想品德课程是初中教学中一门重要的学科,对于初中生的人生观形成具有指导意义。目前我国初中的思想教育效果不理想,主要表现在学生知行不相统一,理论与生活相脱节。为了扭转这种现象,将思想品德教育生活化进行教学变得非常必要。

初中英语课堂沉默的原因及对策

学以致用是英语教学的最终目的和要求。在全球化大发展的今天,英语在国际交流中扮演的角色更加重要,不论是在经济或文化领域,英语都对人们之间的沟通与交流起着重要作用。初中阶段的英语教学对学生英语实际运用能力的培养起着非常关键的作用,但是在我国现阶段的初中英语教学中,却由于种种原因存在着英语课堂沉默的现象,这不利于学生英语交流与沟通能力的发展,更不利于中国现代化教学目标的实现。本文就英语课堂沉默的原因进行分析,尝试提出改善的方法与对策,以期对提高英语课堂教学效率有所帮助。

构建以学生发展为本的初中政治课堂教学

随着素质教育理念的不断深入,初中政治课堂教学如何构建以学生发展为本的教学环境,是教师需要肩负的重要职责,为了进一步强化相关教职人员的认识,本文通过对以学生发展为本的课堂教学策略展开探讨,希望能起到积极的参考作用。