推进校企文化融合 提升学生职业素养——以青岛市黄岛区高级职业技术学校为例

文章以黄岛区高级职校示范校建设为例,阐述了中职学校如何进一步丰富校企合作的内涵,积极推进校企文化的融合,提升学生职业素养的途径和方法。

山东省青岛市黄岛区高级职业技术学校——校企一体,探索中职生“海尔式”实习就业服务

实习就业指导工作是中职教育教学管理的重要组成部分,是实现职业教育'五个对接'、促进学生充分就业创业的重要举措。近年来,山东省青岛市黄岛区高级职业技术学校依据《职业学校学生实习管理规定》等文件,针对职校实习就业阶段普遍存在的跟踪管理松散、学校和企业管理沟通脱节等问题,把'海尔式'服务理念融入实习管理服务中,坚持精细化,注重可行性,突出以人为本,逐步打造形成学生受益、企业认可、社会称赞、主管部门推广的区域职教服务品牌——“ 海尔式”实习就业服务流程。

创办“壹周服务公司”培养中职生“三创”意识——青岛西海岸新区高级职业技术学校育人典型案例

一、实施背景随着职业教育的发展,行业企业、用人单位、学生家长三方深度参与的德育评价机制,对学生的“创新、创造、创业”意识提出了更高的要求。从企业对就业的中职毕业生的要求来看,企业需要有吃苦敬业精神、强烈的责任精神、学习创新精神、精益求精的技能精神的员工。而现在的中职生独生子女多,做事常常以个人为中心,缺乏的恰恰是吃苦精神、合作精神,学习目的不明确,创新精神差,因此毕业走上工作岗位后往往不能适用企业的要求,更不可能成功创业。

人工智能在计算机网络技术中的实践研究

现阶段我国逐步进入计算机网络时代,该技术在人们的生活中以及工作过程中已占据相当大的比重,以往的信息运行模式以及信息库已经不能满足现阶段人们生活工作的需求,人工智能技术的诞生不但将以往计算网络技术中的缺陷一一改善,同时还借助自身高效的信息收集、分析、处理功能使人们的生活水平以及工作效率得到极为显著地提升。本文针对人工智能技术在计算机网络技术中的实践运用作出简要的分析,希望可以为现阶段相关的企业或者是单位提供有力的帮助。

中职机电类专业电工电子技术课程的实践教学探究

在中职机电类专业中,教师为了提高学生的电工电子技能,需要开展实践教学,对学生进行锻炼。在实践教学中,教师应该对实践教学的模式与一些注意事项进行重点分析。

浅谈新形势下幼儿教师职业素养的养成

随着社会的发展和人民生活水平的日益提高，人们对幼儿教育的关注度越来越高，国家也更加重视幼儿教育的发展。担负着培养少年儿童健康成长任务的幼儿教师起着至关重要的作用。近一个时期以来，

基于工作过程导向中职职业素养校企双元训练课程开发的研究与实践

职业素养校企双元训练课程是融合在校学生职业道德教育及企业员工职业心态与意识及核心能力培养,学校与企业双元培养的"理论+活动"课程。就黄岛区高级职业技术学校职业素养课程开发的情况,从开发的背景、开发定位、教学内容设计、教学手段、课程环境设计、评价模式等方面,阐述了该校职业素养课程建设的探索与实践。

信息技术在电工电子教学中的应用

本文针对电工电子课程教学现状,论述将信息技术应用于电工电子教学过程中的必要性和具体做法,以提升学生对知识的理解和掌握,提高电工电子教学质量.

中职生提升职业素养的“12345”工程

一、引言 职校毕业生不仅仅需要知识技能的发展,更重要的是包括职业道德、职业意识和职业态度等隐性职业素养的要求。素质本位的职业教育关注的不仅是学生的岗位能力,更重要的是学生就业后的发展和生存问题。我校搭建校企一体的合作办学平台,构建校企文化融合的“12345”多元立体培养体系,创新提升中职生的职业素养的途径和方法,取得了比较丰硕的成果和经验。

浅谈新形势下幼儿教师的职业素养

随着社会的发展和人民生活水平的日益提高,人们对幼儿教育的关注度越来越高,国家也更加重视幼儿教育的发展。因为儿童是祖国的未来。他们的健康成长不但会关系到家庭的幸福美满,也会影响到社会的进步和发展。因此,担负着培养少年儿童健康成长任务的幼儿教师就显得更为至关重要了。

信息技术与政治学科教学整合的研究

将信息技术与政治学科整合起来,是当前政治教学工作发展和建设的一个重要方向。文章针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了信息技术与政治教学相互整合的教学手段,同时对高中教学工作当中相关工作的改进、教学方式的革新和教学手段的提升途径进行了深入的探讨,旨在全面的增强信息技术与政治教学工作的发展,为新时期教学工作的不断进步奠定坚实的基础。

对中职机电技术应用专业建设的几点思考

职业学校需要建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的人才培养模式。专业建设是职业技术学校提高教育教学质量的重要工作,本文从师资队伍建设、实训基地建设等方面提出了机电应用专业建设的建议,中职机电技术应用专业要加强教师实践锻炼,建设优秀师资队伍,改进学生实训实习,培养合格技术工人。

开发学生潜能 快乐学习钢琴

职高学前教育专业的学生在钢琴课的学习过程中,往往会出现这样的现象:刚开始时热情较高,学习认真,但随着学习的不断深入,难度逐渐加大,就会出现厌烦情绪,影响了学习效率。文章一方面分析了影响学生学习情绪的原因,另一方面分析了在教学过程中如何改进教学方法,开发学生潜能,提高学生学习兴趣,使学生快乐学习。

浅谈精品课程网络资源建设的建议

2010年青岛市教育局在全市中等职业学校开展精品课程建设，本人也主持了《机械制图与计算机绘图》精品课程建设。在该精品课程网络资源建设的实践中，本人体会到精品课程网络资源的建设不仅仅是将精品课程的课程内容、教学方法与手段、课程环境、课程评价及教师队伍等内容简单地呈现在网络上。这些资源应可供教师和学生借鉴参考，并遵循示范性、职业性和共享性的原则。在精品课程建设中，我结合教育教学实际，提出以下建议，供大家参考。

架起幼儿园教学与中职幼教实践教学的桥梁

一、中职学前教育专业学生状况分析学前教育专业的学生,是未来的幼儿园教育工作者,她们是孩子们幸福明天的缔造者和保护着,她们承载着孩子们和家长们的殷切期望。因而,她们的仪表言行,对所教的幼儿都会有不同程度的影响。目前,学校学前教育专业的学生具有思维活跃、想象力丰富,具有较强的表现欲望等特点。

弘扬传统文化,提高德育水平

在当今社会,一股“复兴国学”之风正在悄然兴起,这说明中国传统文化正引起社会各界的普遍关注,而这也正是学校德育改革的好机遇。中国传统文化,是中华民族共同的血脉和灵魂,是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。中国传统文化博大精深,底蕴深厚,自古至今,她一直在影响着每一个中国人,已经成为中华民族的集体潜意识。

Flash动画制作的教学探索

Flash动画制作概述 Flash动画制作是一种能将文本、图像、声音、动态表现及视频插入有效结合并制作出丰富画面效果的技术。它周期短,易于学习,表现形式多样,受到了教师的欢迎和学生的喜爱。Flash动画制作在信息技术课堂中采用的是矢量图,所以文件大小及画面尺寸缩放时不会产生马赛克导致的模糊效果。Flash动画制作完成后,由于其播放采用流式技术,所以非常易于在课堂中播放和在互联网上欣赏和下载。

分组合作,打造和谐健康的班集体

一、分组合作管理的意义实践证明,若学生一直处于被动的应付、机械的训练和简单的重复状态,学生的积极性就会渐渐淡化。而一旦被关注,就会竭尽全力地表现自己,努力用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达。这种状态一旦被激发,个体的动力和能力就会转化为群体的积极动能。班主任在班级管理中往往平均用力,"一视同仁",照顾了学困生就耽误了优秀生,偏重优秀生就淡漠了学困生,这样就造成"厚此"或"薄彼"。在班级管理中实施分组合作管理的方式,让学生自主管理。

学前教育专业“双循环递进式”人才培养模式的构建与实施

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,目前学前教育师资严重不足,同时社会对幼儿教师的服务质量和职业素质提出了更高的要求。因此,探索一种适应学前教育行业发展的高素质技能型人才的有效模式,是目前中职学校学前教育专业教育工作者应认真思考的问题。笔者根据本校办学经验,构建出了一个较为成熟的人才培养模式。一、学前教育专业＂双循环递进式＂人才培养模式的内涵＂双循环＂是指培养场所的循环,即＂课堂”→“校外实训基地”→“课堂（技能教室、实训室）”→“校外实训基地（幼儿园）”。

音乐欣赏兴趣教学三法——浅谈职高音乐欣赏课中学习兴趣的培养

一、目前职高音乐欣赏课的现状与问题音乐“新课标”指出：“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。”但在职业学校所开设的课程主要以学生所报专业为主,音乐课周课时少,学生不重视。受传统的音乐素质课程影响,音乐老师多采取填鸭式的教学,主要表现为学生被动地学,老师机械地教的课堂教学模式。