幼儿园教学中提升幼儿的语言表达能力的实践探索

语言表达充分的体现了一个人思想的外在表现,也是素质的体现,语言能力更是丰富人们知识、发展智力、发展书面表达以及理解知识的重要工具。它在人们的日常生活及工作中发挥着至关重要的作用,随着新课程的不断深入,人们已经逐渐引起了对培养幼儿语言表达能力的高度重视。特别是在信息技术快速发展的今天,人们之间的交流也更加频繁,这对人们的表达能力提出了更高的要求。此外,在幼儿园《纲要》中也指出在幼儿阶段是培养幼儿语言表达能力的黄金时期,这对幼儿一生的成长也起到了决定性的作用,需要从小便开始培养幼儿的语言表达能力,所以,幼师应该重点关注儿童语言表达能力上,在日常的教学活动中幼师需要多与儿童进行交流沟通,鼓励幼儿开口交流,当幼儿教师和同伴的距离感被拉近后,幼儿自然能消除幼心中莫须有的恐惧感,幼儿想要交流的积极性自然也会得到提高。下文将对幼儿园开展培养幼儿语言表达能力展开详细的分析与讨论。

探讨幼儿园音乐游戏化教学的有效路径

在幼儿园的课程领域中,音乐教育充满了灵性的色彩和智慧的光芒,也是把美育贯彻到幼儿的一个重要方法。音乐具有调节情绪的功能,其感性的特点可为孩子增添积极的动力,使他们的情绪兴奋起来;音乐具有审美功能,可给孩子以美的享受,而美的音乐可拨动孩子的心弦,让他们在美的熏陶下,促进孩子的智慧发育,充分利用“情感”这条看不见的线。然而,当前幼儿教育中我们往往忽略了幼儿的感受,出现了很多误区,因此,有效的音乐教学在幼儿教育中就变得弥足珍贵了。新课改不断发展,将音乐游戏引入幼儿教育值得教师们认真研究和借鉴。幼儿心智还不成熟,通过游戏方式教学可极大加强幼儿学习积极性。然而,如何发展幼儿音乐游戏,一直是幼儿园老师们需要考虑的问题。音乐游戏相对于其它种类的游戏来说,具有娱乐性、参与性和综合性,包括节拍、伴奏、歌曲等;将“动”和“静”结合起来,既能激发孩子们音乐世界里的生活气息,又能激发他们对音乐活动的兴趣。

试论如何提高幼儿园社会教学活动的有效性

社会认知对于一个人的成长和学习来讲十分重要,出于对教学对象特殊性的考虑,幼儿教育工作者应通过活动教学的模式进一步提升学习兴趣,加强他们的情感体验。本文从幼儿社会教学的角度出发,对当前社会教学活动开展的现状和问题进行了全面的分析,并针对性的提出了解决方案,为完善幼儿阶段的教育工作提供参考。

探讨如何在幼儿园语言活动中有效渗透良好品质教育

在幼儿园常规语言活动中渗透品质教育,有助于幼儿身心健康发展。在分析幼儿园语言活动内涵的基础上,对良好品质教育在语言游戏活动、课堂语言活动、主题教育活动三种不同类型活动中的有效渗透途径进行了探讨,希望能够高效开展幼儿语言教育和品质教育,为幼儿带来有益影响。

利用幼儿社会学科教学培养幼儿的核心素养

核心素养属于幼儿园开展教学革新的核心方略以及重心任务。在核心素养教育背景中下,教师需要关注能够培育幼儿核心素养的社会学科教学。在本文中,简单叙述了核心素养,并以此为基础浅谈了幼儿社会学科开展过程中的培养方式,同时提供了部分培育学生核心素养的实际手段,以供参考。

艺术领域中幼儿园绘本美术教育活动分析

幼儿教育是我国教育领域的重要组成部分,近年来幼儿教育观念和形式发生了较大变化,进一步促进了幼儿教育的良好发展。尤其在艺术领域中,绘本在美术教育活动中得到了良好应用。基于此,首先确定艺术领域中幼儿园绘本美术教育活动的特点。其次,研究艺术领域中幼儿园绘本美术教育活动开展价值。最后,分析艺术领域幼儿园绘本美术教育活动实施途径。充分利用绘本开展美术教育活动,对幼儿的艺术性进行有效培养。