农村初中数学“小先生制”教学模式的实践探究

当前农村初中数学教学,提升学生的自主学习水平,让学生在数学知识建构和运用的过程中不仅知其然还能知其所以然,让学生在“学”的时候还能够“教”是教学发展的有机产物.在课程改革深度推进、发展学生核心素养成为学科教学主要目标的背景下,农村初中数学教学对“小先生制”有着更多的期待:农村初中学生生活经验的差异性,使得学生在交流的过程中能够表现出更多的“小先生”样态;学生在数学知识理解与运用的过程中,既会因为表达的需要而“教”他人,又会因为交流的需要而被他人“教”,因此学生之间有着充裕的充当“小先生”的空间“;小先生制”教学模式的运用,可以为学生对数学知识的理解与运用提供更好的信息输出通道.从有效实践“小先生制”教学模式的角度来看,其应当遵循两个基本原则:一是开放原则,二是尊重生成的原则.

初中生物实验教学策略探析

初中生物学科是一个重要的学科,它是一种以实验为基础的学科,在生物学科的视角下,实验是一种新的生命科学。随着课程改革的不断深入,实验已经成为生物教学的主要手段。在教学中,教师要转变传统的教学观念,摆脱单纯的书本式教学,改善学生的实际操作能力,加大实验的比重,将课程的内容与方法运用于实验之中,使教学的重点、难点得以落实,从而达到最终的教学目的。文章从实验教学法在初中生物教学中的应用价值出发,探索了实验教学的有关策略。

西方影视艺术与英语教学的多维度发展路径简析

影视艺术作为现代社会的重要文化现象,已经深深地影响了人们的生活。它不仅是一种娱乐方式,更是一种文化传播的媒介,同时也是一种教育手段。影视艺术和英语教学,看似两个不同的领域,实际上在许多方面有着密切的联系。影视艺术以其独特的视觉和听觉效果,为英语教学提供了丰富的素材和环境,而英语教学则可以通过影视艺术提高学生的语言应用能力和跨文化交际能力。影视艺术以其丰富的表现力和生动性,为英语教学提供了新的途径和手段。基于此,本文将从多个维度,深入探究西方影视艺术与英语教学的关系。

分层教学法在初中英语教学中的应用探究

一、分层教学的定义和价值分层教学法是指由于学生知识基础、智力因素或者非智力因素存在明显的差异,因而教师根据不同学生的特点有针对性地实施分层教学,以实现不同层次教学目标的一种教学方法。中国自古以来就有分层教学的理念,例如孔子提出的"因材施教"即是分层教育理念的重要体现。分层教学法对学生和老师来说都具有极大的益处。对学生来说,实施分层教学法能够根据不同层次学生的知识水平和接受能力,设计不同层次的教案,采用不同的教学方法,因此能使教学内容较好的适应每个学生的要求,可以有效避免部分学习能力较快的学生完成课堂任务后无所事事、荒废时间,还可以让所有学生都能在适合自己的进度下学有所成,稳扎稳打,获得学习的成就感,从而使学生对本学科学习产生兴趣达到逐步提高学习成绩的目的。

浅析初中地理教学中多媒体技术的应用

随着信息技术的不断发展,多媒体技术作为一项新的科学技术,在社会生活中得到了广泛的应用。在校园教学之中,多媒体设备也不断普及,伴随着校园网络的不断完善,现代教育基本实现了现代化。利用多媒体技术进行辅助教学,也成为了日常教学活动的一部分。多媒体技术有着其独特的优越性,能够让学生在相对轻松的氛围中提高自身的学习效率。基于此,本文就以初中地理教学为例,对初中地理教学中如何应用多媒体技术开展课堂教学展开了探究。