幼儿园户外场地的分割与设计例谈

幼儿园户外场地是除活动室之外，幼儿学习、游戏的重要场所，构建得好，能够体现非常突出的教育价值。但是，很多幼儿园，特别是城市幼儿园因受现有土地面积的限制，户外活动场地非常局促，这就需要在设计规划的时候进行合理的布局。我园本着“让每一寸土地、

医教结合模式下普及眼保健知识对儿童视觉发育的影响

目的研究医教结合模式下普及眼保健知识对儿童视觉发育的影响。方法选取2014年8月—2015年8月某幼儿园的100名5~6岁儿童作为研究对象,将其分为两组,对照组儿童只进行幼儿园常规课程教育,观察组儿童则采用医教结合模式进行教学,一年后,对两组教学效果进行对比分析。结果观察组一年教学之后的视力低常率、屈光偏离转诊率、散光患病率均显著低于对照组(P<0.05)。结论医教结合模式下普及眼保健知识能够促进儿童视觉良好发育,值得广泛推广。

幼小衔接中社会适应性教育的家园协作

幼小衔接是教育界一直关心和讨论的话题，因为从学前期向学龄期发展的过渡时期，孩子身心要发生一定的变化，孩子对入学的态度、情感反应与适应准备将直接影响其能否尽快地适应小学生活。为了做好幼小衔接教育工作，我园系统开展了“幼小衔接中社会适应性准备的研究”，以期通过家园互动顺利帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。

甜蜜的回忆

每年的七月，大班孩子们心中都有别样的感觉．既期待又害怕那个时刻的到来，毕业——离别。从幼儿园步人小学本是一个值得每一个孩子自豪和铭记的时刻，可孩子们一想到离别总是哭哭啼啼的。怎样才能适宜引导孩子们成功度过这一段情感分离期呢？我们开展了“甜蜜的回忆”主题活动，我将平日收集保存的每个孩子的“故事”，和孩子们一一交流展示。

大班装饰线条创作活动：百变娃

设计意图：在孩子的眼中，机器人、奥特曼和孙悟空……都是无所不能的，他们希望有一天自己也是万能的、变幻的。因此我们在绘画活动中尝试打破思维的定式，发挥想象，创造出一个生活中并不存在的人。

留住花朵

我们班的蟹爪兰开得可美了．孩子们天天都要去看看．为花儿浇浇水，希望这美丽的花朵永不凋谢。可过了一个礼拜．孩子们发现花盆的周围有几朵凋谢的花朵。

漂亮又实用的小手帕

很多年前,手帕在我们的生活中扮演着“大”角色,无论男女老少,擦汗、抹嘴甚至装扮,都离不开它。还记得那首儿歌吗？“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他……”“丢手绢”的游戏陪伴无数人度过了快乐的童年。各种形状的手绢：正方的、长方的、椭圆的、三角的,还有花瓣形的……