解读新时期高校外语教学变革的主题

本文提出高校应根据市场对外语人才素质的要求,改革外语课程结构,调整课时安排,以期达到外语人才资源的最优配置。

浅谈在英语课改中运用任务型教学途径的方法

本文从英语课程改革的基本理念、英语课程标准出发,论述了任务型教学途径的目的、设计任务型教学活动的原则、任务型活动的组织形式、任务型教学活动的类型以及任务型教学活劝中师生之间的角色定位。

中学英语教学存在问题探讨

目前中学英语教学面临着“交际教学法”运用不利、“高科技教学手段”运用不佳、“教学方法”过于单调三个问题 ,要解决这些问题 ,就必须进行教学改革 ,把教师为主体转变为教师为主导 ;把统一要求转变为因材施教 ;把单一教学法转变为多媒体教学法 ;把读写领先转变为听说领先 ,读写跟上 ;把题海战术转变为精选习题 ;

文化差异对商务礼仪的影响

国际贸易要求各国的商人们在讲究礼仪的同时将文化因素考虑进来。本文从文化理论入手浅析了文化因素对各国商人洽谈的约定方式,问候、寒暄方式,洽谈的人员选择,切入谈判的时机以及谈判交流方式的影响。

高校保密工作的动态化管理

阐明了高校保密工作的动态化管理的基本含义和重要性 ,着重从强化保密意识、建章立制和推广使用成熟的保密技术三个方面论述了怎样搞好高校保密工作的动态化管理。

论非语言行为的语义特征

非语言交际是不用词语的交际 ,是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程。非语言行为形式众多 ,内容丰富 ,地域性强 ,民族文化背景制约着非语言行为的内涵。非语言行为既有先天本能性 ,又有后天习得性 ;既有自觉性 ,又有不自觉性 ;既有确切含义的 ,也有示意模糊的 ;既有语境敏感性、多义性 ,又有同义性和反义性。

如何写英语商务信函

英语商务信函在国际贸易中起着重要的作用。无论何种方式的商务信函都应注意语气、态度、用词和符号的选择以及商务套语。本文以实例对以上几个方面分别加以阐述。

学习英语语音时常出现的错误及改正方法

由于受到母语和方音的影响 ,我国学生在学习英语发音时常出现一些错误 ,本文根据以往的教学经验 ,指出其存在的错误并提出相应的改正方法。

英语新闻报道文体特征剖析

英语新闻报道标题表达形式独特。从语法角度来说 ,它常常采用省略形式 ,时态的运用灵活 ,并可以用标点符号代替单词等。在词汇方面 ,经常使用“缩略词”或“截头去尾”的缩短词 ,并利用一些修辞手法来达到简明有力。

关于对交际语言教学法的误解

运用外语教学理论 ,就交际语言教学法在理论研究、教学实践中出现的错误观念或误解进行探析。语法在外语教学中的地位及其重要性不容忽视 ;要让学生对他们的学习拥有一定的自主权 ,扩大伙伴活动的应用方式 ,对学生在课堂教学中进行语言技能综合训练 ;外语教师必须加强对课堂教学的研究 。

大学英语四、六级听力过关攻略

英语四、六级考级证书在大学生谋职过程中起着重要的作用。测试中听力是大部分考生的弱项 ,针对这一情况 。

新世纪高校教师素质的视角转换

21世纪,随着社会、经济的急剧变革,高校教师将面临各种新的教育思想,因而要求他们不断调适自己,以具备本世纪高校教师应有的素质。

谈英语教学中的教研写作

运用外语教育学理论，结合外语教育学五种基本研究方法中的文献研究和论文写作法，阐述了教研写作是行之有效的治学之道，是进行自我继续教育的更高层次上的“教学相长”；论述了英语教研课题主要来源于教学实践和理论文献、英语教研课题选择原则以及对文献资料的收集。

语言内—跨语言教学策略与外语教学

本文根据语言内教学策略和跨语言教学策略的主要特征、相应的应用范围及其在外语教学中的作用 ,从比较研究的角度揭示了L1-L2之间的关系 ,论述了外语教学中应如何根据不同的阶段采取不同的策略、策略选择时应考虑的因素等 ,认为语言内—跨语言教学策略在外语教学中同样具有不可忽略的作用。