律动——在小学音乐教学的积极作用

随着社会的快速发展和进步,人们对精神生活的需求越来越多,音乐在人们生活中的应用也越来越广泛。因此,小学音乐教学也备受关注,律动作为小学音乐教学中不可缺少的一部分,对小学音乐教学有至关重要的影响。所以,音乐老师要认识到律动在小学音乐教学中的重要性,将律动和音乐教学有效的融合在一起,从而实现小学音乐有效教学。下面,本文对律动在小学音乐教学的影响进行了以下几点阐述。

从一堂课看小学美术教学的坚守与创新

小学阶段是学生审美能力和美学感知能力的启蒙和形成阶段。随着课程改革的不断深入,小学美术教师的教育理念和教学方式均发生了一定的变化,更加注重学生能力的提升,通过开展合作、探究、互动等教学活动,引导学生积极参与课堂学习。本文从一堂泥塑课着手进行课堂观察,重点研究课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、提高学生的美术创造力。

带上耳朵去“旅行”——浅谈小学音乐欣赏教学

音乐欣赏教学是培养学生综合能力的一个重要因素,音乐欣赏课可以培养和提升学生对美的感受。随着核心素养和新课程改革的逐步推进,学校对学生的音乐欣赏教学也逐步重视起来,运用音乐欣赏教学培养学生在综合方面的能力。当然,我国的音乐欣赏教育教学还是存在一定的误区,本文主要针对这些误区,对音乐欣赏教学阐述了教学的意义以及应对的策略。根据新课程改革提出的“以美育人”的理念.

信息技术融入小学美术教学的实践

在科学技术不断进步的背景下,信息技术在各个领域中都得到了广泛应用,并收获了明显成效。而当前美术课堂中,小学生受年龄限制,无法理解难度较大的美术知识,也无法以欣赏艺术的眼光去鉴赏美术作品,在面对多样化绘画技巧时,无法做到灵活掌握。而信息技术的运用,能化繁为简、化静为动,使美术课堂充满活力。

合作探究教学在小学低年级数学教学中的运用

从古至今,教育一直是人们关注的焦点。随着我国教育事业迅速发展,合作探究学习模式受到很多一线教师的青睐。教师在小 学数学低年级课堂教学中运用合作探究教学,以新课程改革理念为引领,通过提出问题启发学生思考,在合作交流中激发学生数学思维, 有利于提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性,对进一步提升学生综合能力有重要意义。

关于非线性动态相容评价的Jensen不等式(英文)

得到了关于由Peng[1,2]给出的非线性动态相容评价的Jensen不等式2个等价条件.而且,我们也得到了关于由倒向随机微分方程(BSDEs)诱导产生的g-评价的Jensen不等式4个等价条件.这两个结果包含和推广了一些已有结果.

和谐课堂迸发智慧的火花

罗杰斯说过:"创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。"教学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能充分调动学生的情感,增强教学效果。和谐课堂,就是课堂教学的各种主要因素的良性互动和其作用的充分发挥。

选准“在线教学”的启动模式——写给抗疫期在线授课的教师

在这个加长版的寒假里,广大教师猝不及防地被卷入互联网教学的激流中,挑起了"在线教学"的重担。以往更多适用于远程教育和高等教育的在线学习方式,这次与中小学常规教学来了一次迅雷不及掩耳的亲密接触。由于在技术和理念上尚不够完全到位,在线教学凌乱不堪、线上翻车、教学低效的情况时有发生。个中现状,值得我们每一位亲历者反思。

美术作业展示例谈

美术课上展示学生作业,对于激励和启发学生具有重要作用。我通常采用以下几种方法: 1、主题性作业展示 教师预先创作出体现教学内容的主题背景,让学生运用所学知识,创作出作品。

以“三学”确保学生在课堂中的主体地位

近年来,山东省青岛市汾阳路小学以变革教学方式为主线,重建了教学观和知识观,构建了沙龙式数学课堂教学模式,提供给学生一种自主发展的教育。沙龙式数学课堂教学模式,就是建立起一个模式、三个发展和三个特征的新教学理念的课堂。一个模式:先学后导、互助展评。三个发展:教学方式更加完善,教学方法更加灵活,教学的价值取向更加明确。三个特征:自学、互学、展学。

“金球精神”引领下的学校特色发展

青岛汾阳路小学始建于1946年,是一所办学规模较小的学校。20世纪70年代,受我校体育教师的影响,很多学生热衷于乒乓球运动,学校一度出现＂人手一拍＂的运动场景,乒乓球成为我校的一项特色运动项目。在后来几十年的时间里,学校一直保持着相当好的乒乓球运动水平,涌现出不少优秀乒乓球运动员。

让典词涌动生命的活力——小学语文词语教学实践探索

词语教学是语文教学的重要组成部分,结合语境阐释典词涵义、借助演绎感悟典词趣味、链接生活探索典词外延等是提升小学语文词语教学有效性的重要方法。

“五项管理”落地,一线教师迫切需要帮助

日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》,要求各省(区、市)教育督导部门组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作,加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,这是2021年责任督学的重要任务,而且要确保所有中小学校全覆盖。

选准“线上教学”的启动模式

在这个加长版的寒假里,广大教师猝不及防地卷入互联网教学激流中,挑起了"线上教学"的重担。网上不断曝出一些"线上教学"的笑料,凌乱不堪、线上翻车、教学低效成了笑点。笔者也是一名亲历者,下面与大家分享几点体会。一、搞清楚从线下到线上是什么在变化(一)从"有监督学习场景"变为"自学场景"不妨大胆假设一下,在几乎没有任何监督的工作环境下,当我们想拿起手机,准备读读书、背背单词或者干点正经事的时候。