《法律基础》案例教学法初探

<法律基础>是一门对大学生进行社会主义法制教育的课程,它既不同于法律知识课程,又不同于法学专业教育,而传统教学模式往往忽略这一特点,使教学效果受到局限.本文探讨了"案例教学法"的运用,并就使用该教学法的条件、过程做了阐述分析.

《计算机文化基础》课程的教学改革

当前高校非计算机专业计算机基础教育面临两大问题:一是随着教育部"关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见"的实施,大学计算机基础教育面临着怎样确定其起点、目标、教学内容和课程体系的问题.二是网络时代应该怎样进行计算机基础教育的问题.本文围绕这两大问题,提出了教学内容应由计算机文化向网络文化转变;教学方法采取"任务驱动式",变被动学习为主动学习等改革思路.

简论体育概念

我国的体育一词源于身体教育,百年变迁后,现成为独立于身体教育、代表数千年民族身体文化、社会功能广泛的文化现象.身体教育不是体育,是教育的组成部分.体育的"广义狭义"之分不妥,严重干扰了教育的全面性.英文sport,对应体育,physical education对应身体教育,误用有损教育.

用邓小平理论培育"四有"新人

为了更有成效地推进邓小平理论"三进"的工作,本文在论述用邓小平理论武装当代大学生重要意义的基础上,总结了几年来在用邓小平理论培育武装"四有"新人方面的体会及教育途径.