民办本科院校应用型人才培养的路径——以青岛地区为例

青岛地区民办本科院校利用自身区位、体制、机制方面的优势,正确理解转型发展,明确目标定位;加强教师队伍建设,优化教师队伍结构;明确专业发展思路,提升专业建设水平;深化校企合作,推进人才培养模式改革;推进课程改革和考评方法改革,走出了一条民办本科院校应用型转型发展的新路。

“新工科”理念与汉语国际教育专业应对

随着近几年经济进入新常态,调结构转方式成为国家破解经济社会发展难题的主要抓手。经济领域里政策的调整必然要求教育领域与之配套。“新工科”是调结构转方式在教育领域里的必然要求。现阶段“新工科”尚不构成大规模的教育实践,更多地表现为一种学科交叉的理念。工科专业应积极融会人文社会学科专业,人文社会学科专业要积极为工科专业服务。汉语国际教育专业具有综合性、复合型、杂家的特点,可以进行有针对性的专业建设和改革,通过语言文学教学、跨文化交际培训、教育方法指导、文化推广等路径参与“新工科”研究与实践,为国家经济转型服务,承担专业的社会责任,为其他人文社会学科专业应对“新工科”趋势做出示范。

新媒体环境下大学外语教学中美育实施路径

美育思想是人类文化和社会发展的重要组成部分,我国高校美育实践的历史由来已久。但近年来随着新媒体技术的普及和发展,信息的传播形式已经发生了巨大的改变,这为广大学生的学习和高校教育都带来新的机遇和挑战。高校教育利用新媒体手段进行美育是一种创新领域,能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力,促进全民艺术素养的提高。特别是在大学外语教学中,可以充分利用在线资源翻转课堂,可以利用虚拟现实技术沉浸体验,也可以利用新媒体的多元美育手段等拓宽学生的艺术视野和知识面,提高学生的文化素养和语言水平,使学习过程具有趣味性和可渗透性,同时也有助于丰富和拓展学生未来职业生涯的发展方向和前景。

略论日本近代美育思想的发展

18世纪德国美学家席勒提出了通过艺术教育培养完善人格的美育概念。这一西方美育思想在19世纪明治维新期间通过留学生介绍及文献翻译等方式传入日本学界。由于当时日本社会的情况,美育思想并未对日本产生深入的影响。大正时期,在“自由教育运动”的引导下,日本教育界开始重视艺术教育对人格塑造的重要作用。至昭和初期,人们进一步认识到艺术教育的意义在于促使个体生命的内在成长,而非通过艺术强化或平衡某种能力。然而,随着日本国家政策的转变,昭和中期后美育逐渐成为控制国民思想的工具,“美育”一词也退出了日语常用词汇之列。

“产出导向法”在高职应用英语专业ESP课程中的教学实践研究——以“文秘英语”课程为例

本文以“文秘英语”课程为例,针对产出导向法在高职应用英语专业ESP课程中的教学实践应用开展研究。结合产出导向法的基础理论,探究高职应用英语专业ESP课程教学设计方法,包括激发学生兴趣的驱动环节、促进学习的促成环节以及检验效果的评价环节,以改进ESP课程教学效果,提升高职应用英语专业学生的实践应用能力。教学实践结果表明,产出导向法能有效点燃学生的学习热情,显著增强学生专业知识的实践应用能力,对提升高职ESP教学质量具有显著成效。

基于“TCPG”模式的创新创业人才培养探究

在各高校的创新创业教育过程中,人才培养方案、课程体系、实践体系及保障机制四个方面成为普遍的关注点,这四个词语英文首字母合起来可简称为“TCPG”。将创新创业教育纳入到人才培养方案中,可以为其提供指南;将创新创业课程体系化,可以保障人才培养目标的实现;将创新创业实践体系抓实抓细抓落地,可以保障人才培养方案和课程体系的实现。“TCPG”模式需要组织机构、文化氛围、师资队伍、资源平台几个方面提供强有力的保障。

淘宝流行语考察——以“亲”“秒杀”“剁手”和“吃土”为例

随着时代的发展,网络购物越来越深刻地影响着人们的生活,在语言生活方面则体现为大量淘宝流行语的使用。从词源、流行原因等方面考察了"亲""秒杀""剁手""吃土"四个淘宝流行语,希望通过研究可以帮助人们深入理解其含义,准确把握其用法,明晰其流行的社会语言学动因。

《红楼梦》人名的归类与文化探析

《红楼梦》是中国古代文化百科全书,内含庞大的姓名文化系统。人物命名是内在寓意与外在形式的巧妙结合,对刻画人物形象、揭示人物命运、表达作品主题具有重要作用。文章将小说的人物命名方式总结为如下七种:以辈分命名,确定行辈之序;以谐音命名,推动故事情节发展;成双成对命名,暗示主人性格;以事入名,揭示职责;小丫头小厮儿化音命名,表达人物排行或品质;以动植物入名,凝结自然、社会和审美属性;以典入名,典雅别致。