大学生体质健康的自主化教学研究——以青岛理工大学(临沂)为例

进入新世纪以来,人类科学技术飞速发展,整个社会对人才的综合素养和综合能力提出了越来越高的要求,人才的培养与竞争,已成为现代国家综合国力竞争的重要组成部分与核心内容。高校教育模式和其他教育模式相比有很大的差异性,一方面高校教育比较宽泛、自由,这给予了高校体育教学一个很好的发展平台;但同时也使得高校的体育面临着巨大的挑战。过度自由、灵活的教育模式若缺乏合理的引导规范,便很容易演变为教学的失控,深入研究体育自主学习,对于这一个性化教学模式合理正确地运用具有重要意义。

高校图书馆流通数据统计分析——以青岛理工大学(临沂校区)图书馆为例

文章以青岛理工大学（临沂校区）图书馆为例,并结合相关的馆藏数据,对其2012年10月～ 2013年9月的图书馆流通数据从图书分类借阅、读者借阅量、图书借阅排行榜和图书外借周期四个角度进行统计分析,在此基础上指出了图书馆在藏书建设和流通工作中存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策.

高校后勤数字化平台建设——以青岛理工大学(临沂)建设为例

本文简要介绍了后勤数字化平台建设的必然趋势以及对高校的重要性,阐述了后勤数字化建设的基本思路和基本内容,详细介绍了水电查询、网上报修以及校园一卡通的后勤数字化平台的建设,最后总结了在数字化建设过程中的一些体会。

“以学生为中心”的物理化学教学——以相平衡为例

相平衡内容较抽象,本文以思维导图的形式总结了相平衡教学中的重点和难点,对本章学生经常困惑的若干问题进行了探讨。从学生易错的知识点入手,分析了在步冷曲线的绘制过程中学生容易出现的问题,促进学生对步冷曲线的全面理解,在学习中做到举一反三;同时,诠释了确定溶液中独立组分数的方法。在教学中既注重知识传授和能力培养又注重价值塑造。

模块教学在物理化学教学中的应用

物理化学最主要的特点是内容多、公式多、公式的使用条件严格,尤其是热力学部分,初学者很难掌握其中的主要内容,对公式不能灵活应用。针对学生在学习中的困惑,本文以体积功的计算为例,讨论了模块教学法在物理化学教学中的应用。以重要知识点作为主线,讨论在不同情况下体积功的计算,以促进学生的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

临沂现代物流园区管理提升研究

从公司治理、产业协调、人才培养、信息平台等方面完成管理提升,打造临沂现代物流园区,促进物流产业结构转型升级。

用心理学理论解读《荆棘鸟》的女主人公梅吉的心理变化

首先,本文将通过分析梅吉的本我、自我和超我之间的较量,阐述了梅吉"荆棘鸟式"的不顾一切的爱情。其次,从探讨梅吉选择"荆棘鸟式"的爱的必然性,展现其人格结构的自我和超我。最后对梅吉选择"荆棘鸟式"的爱的必然性的反思,探讨本论文写作的现实意义。

太极推手引入高校太极拳教学中的理论研究

太极推手是太极拳技击技能实战训练的一种形式，他是学习太极拳套路以及学会应用套路的中间“桥梁”。随着太极拳的不断发展，越来越多人关注太极、学习太极。但在很多太极拳教学中，太极推手并没有得到很好的运用，在新时期提倡创新的年代，独特新颖的教学方法显得尤为重要，那么普通高校太极拳教学中引入太极推手方法应运用推广起来。

计算机公共课个性化教学模式调查分析(一)——以青岛理工大学(临沂)为例

为了解大学生对计算机认识程度,了解学生之间的差异,以便因材施教,合理安排计算机公共课,我们开展了相关调查和座谈,并对问卷进行了设计和分析。

谈山东省计算机公开课改革——以青岛理工大学(临沂)为例

根据山东省计算机公共课改革的指导思想,结合青岛理工大学(临沂)校区公共课开展的现状,从教学方式、教学内容、考核方式三个方面进行了研究和实践。

计算机公共课个性化教学模式调查分析(二)——以青岛理工大学(临沂)为例

1研究缘起本文课题来源于山东省高职高专院校计算机公共课教学改革立项项目,旨在对计算机公共课现状进行调查研究,目的是掌握大学生对计算机公共课的认识、学习的障碍点、学习兴趣、学习动机等,了解大学生对计算机公共课的需求,通过调查和分析这些状态,制定有针对性、个性化的教学模式,使高校非计算机专业学生在大学学习期间,不但学到有关的专业知识,而且还具有一定的计算机应用能力,成为新一代应用型、复合型人才。即通过计算机公共课教育使非计算机专业学生掌握计算机工具,能使用计算机解决本专业领域中问题的能力,

青岛理工大学(临沂)校园网规划与设计

建设完善的校园网是在信息时代实现教学、科研、管理的信息化的必要手段之一,网络时代的影响不仅仅局限于虚拟世界,它也深刻影响现实生活的教学、学习、管理模式的变革。通过合理的规划设计,能够使学校的教学、科研、管理效率得到提升。本文对青岛理工大学(临沂)校园网设计规划进行了分析和探讨。

基于向量夹角余弦IPD模式参与方关系质量评价研究

IPD模式参与方的关系对IPD模式的发展至关重要。引入关系质量的概念,从参与方供求关系出发,建立IPD模式参与方关系质量评价指标体系;并借鉴供应链稳定性思想,基于向量夹角余弦法构建了IPD模式参与方关系质量评价模型;进而提出判定标准,通过对IPD模式参与方关系质量水平的分析,实现了IPD模式参与方关系的评价。研究表明,该模型不仅能够对两两参与方、三方及IPD参与方关系系统的关系质量进行简单有效的定量化,还能找到影响关系质量的短板进行改进和提高,从而为IPD模式参与方关系管理提供了科学的依据和合理的视角。

塔里木河中下游地下水化学及其演变特征分析

通过对塔里木河中下游14个断面57眼地下水监测井样品离子化学成分分析,探讨了塔里木河中下游地下水化学成分特点、水化学类型及演化规律。结果表明:塔里木河中下游各断面地下水pH值变化不大,矿化度和各离子差异明显,地下水水样以Na+、Cl-占绝对优势;矿化度较低的断面其离子浓度变化较小,反之,矿化度高的断面其离子浓度变化幅度较大;从塔里木河中游沙吉利克断面至铁依孜断面地下水化学类型由以Cl-SO4-Na、Cl-Na-Mg和Cl-SO4-Na-Mg型水为主,逐渐过渡为以Cl-SO4-Na-Mg和Cl-Na型水为主,在下游阿克敦断面至考干断面地下水化学类型由以Cl-SO4-Na-Mg、Cl-Na-Mg型水为主过渡为以Cl-Na、Cl-HCO3-Na和Cl-Na-Mg为主;时间上,2006年中游断面沿河道地下水化学类型由Cl-SO4-HCO3-Na型过渡为Cl-SO4-Na-Mg型再到Cl-Na型水,而2010年则由Cl-SO4-Na型过渡为Cl-SO4-Na-Mg型再到Cl-Na型水,在下游,2006年沿河道地下水化学类型由Cl-SO4-Na型过渡为Cl-SO4-Na-Mg型再到Cl-Na(Mg)型水,2010年则由Cl-SO4-Na-Mg型直接过渡为Cl-Na-Mg型和Cl-Na型水。塔里木河中下游水样化学组成均落在Gibbs提出的Boomerang Envelope模型上翼,暗示研究区水样化学组成受到蒸发/结晶作用影响。另外,土地利用变化、灌溉、施肥等人为活动的影响不容忽视。

干湿循环对CA砂浆力学性能影响的试验研究

采用CSS8810-100KN电子万能试验机对不同干湿循环等级的CA砂浆试件进行了单轴压缩试验,获得了相关力学性能指标随干湿循环等级的变化规律。结果表明:CA砂浆具有较强的韧性,其应力-应变曲线分为初始压密、弹性变形、塑性变形和应变软化4个阶段;峰值应力、弹性模量、破坏能随干湿循环等级的增加,先增大后减小,割线模量随轴向应变的增加先增大后减小,其主要影响因素为初期干湿循环使CA砂浆中未水化水泥进一步水化,砂浆结构更加密实,后期干湿循环导致微缺陷的产生和扩展;塑性功整体随循环等级的增加逐渐减小,干湿循环损害了CA砂浆的减振性能。通过数据变换得到了CA砂浆各力学性能指标与自变量之间的函数关系,为研究成果在实际工程中的应用提供了便利。

冻土三轴蠕变非线性数学模型研究

采用MTS-810液压伺服材料试验机,对人工配制的冻黏土试件进行了三轴蠕变试验,获得了冻黏土在复杂应力状态下的蠕变曲线.结果表明:冻土的蠕变变形具有较强的温度敏感性,温度越高,这种温度敏感性越强;相同温度下,荷载越大,变形越大.运用相关理论,推导了冻黏土在复杂应力状态下的三轴蠕变非线性数学模型,采用MATLAB软件的数据拟合功能得到了模型方程参数的数值,模型参数与温度之间存在密切关系,建立了二者之间的数学表达式.冻土三轴蠕变非线性数学模型的曲线与试验曲线拟合精度较高,建立的数学模型可以精确体现冻土的蠕变规律,能够为实际冻土工程的变形发展预测提供有效的理论指导.

水热法制备Cu_2O微粒及其光学性能研究

以氯化铜和氢氧化钠反应形成的[Cu(OH)4]2-为前驱体,抗坏血酸为还原剂,用简单的水热法制备了Cu2O微粒。研究了水热温度和反应物浓度对产物形貌的影响。用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和UV-Vis分光光度计对产物的结构和形貌进行了表征。研究结果表明,反应物浓度和反应温度对产物的形貌有重要的影响,当反应温度为120℃,CuCl22H2O浓度为0.05 M时,制备了500 nm左右的立方相的Cu2O微球。

被投资公司盈余公积转增资本金的财税处理改进

文章首先对企业中涉及投资时盈余公积转增资本的财税处理分类进行了梳理,同时指出了被投资公司对盈余公积转增资本金不进行账务处理存在的弊端,最后针对现行会计准则中盈余公积转增资本金存在的问题提出了相应的建议。

管理创新助力企业发展“逆水行舟”

企业管理的目的是将知识作为企业最重要的战略资源,充分掌握并且利用企业管理学的知识对企业的竞争力进行提升,保证企业在市场竞争中时刻占据领导地位。企业的管理知识是企业战略的中心,利用企业管理知识,才能够在激烈的竞争中立于不败之地。

线上线下混合式材料力学课程改革研究

通过对传统教学模式和线上线下混合式教学模式进行对比,结合材料力学课程的课程特点和专业特色,研究从授、学、馈、结、评等五个方面进行的教学改革。新教学模式结合互联网技术,把握学生诉求,以激发学生学习积极性,提高学生学习效率,满足学生发展要求和工程实践要求,响应国家对高等教育本科教学改革创新的号召,为其他专业课教学改革提供参考。