英语语言的教学理论与实践

英语学习是一个全方面、多方位提升语言技能和综合知识的过程,不仅包括具象的听、说、读、写等练习过程,更要从语言理论、文化等抽象层面加以了解和学习。这才是提高英语水平、加强自身语言素养的关键。因此英语语言的教学理论需要包罗万象,涵盖与语言相关的各个领域,比如心理语言、社会文化、应用语言学等,无论是英语爱好者还是高校英语专业的教学理论,都应与实践过程相结合,从而全面推动英语教学的发展。2016年3月由天津大学出版社出版.

基于ISM的可达矩阵简易算法及实现

系统解释结构模型(ISM)是系统工程中广泛运用的一种分析方法,根据邻接矩阵求可达矩阵是建立多级递阶结构模型的一个重要步骤.本文从邻接矩阵和可达矩阵的定义出发,介绍了一种求可达矩阵的简易方法,并通过MATLAB编程实现。

二语词汇习得的语义化认知探析

不论是一语学习者还是二语学习者大脑中都存在着心理词库。语言的输出的过程便是语言学习者将词汇从心理词库提取的过程。而提取二语词汇的前提是要建立并不断地丰富心理词库中语义网络,即词汇的语义化过程。该文拟从心理认知的角度探讨在二语词汇习得过程中词汇的语义化对语言输出的影响和意义,并尝试探索我国英语学习者在实际词汇学习中的遇到的困难的解决办法。