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热烈祝贺我校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩
1
《青岛理工大学学报》
CAS
2008年第2期140-140,共1页
关键词
水平评估
教学工作
教育部
本科
成绩
普通高等学校
北京大学
清华大学
下载PDF
职称材料
“一流本科教育”探讨
被引量:
5
2
作者
张建林
吕楠
《鄂州大学学报》
2009年第1期62-65,71,共5页
"一流本科教育"就是相对于同类高校能培养出符合本类别社会需求的高质量人才的本科教育,其核心竞争力要素是人才培养质量、教学条件、教学工作水平、教学特色、生源质量、社会声誉。所谓高质量人才的一个核心指标是其创新精...
"一流本科教育"就是相对于同类高校能培养出符合本类别社会需求的高质量人才的本科教育,其核心竞争力要素是人才培养质量、教学条件、教学工作水平、教学特色、生源质量、社会声誉。所谓高质量人才的一个核心指标是其创新精神与能力,要达到这一目的,当前我国高校争创"一流本科教育"必须彻底贯彻科研引入教学过程经典理念,使其不仅体现在"教"上,更应该体现在"学"上。
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关键词
一流本科教育
高质量人才
科学研究
研究性教学
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职称材料
题名
热烈祝贺我校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩
1
机构
青岛理工大学评估办公室
出处
《青岛理工大学学报》
CAS
2008年第2期140-140,共1页
关键词
水平评估
教学工作
教育部
本科
成绩
普通高等学校
北京大学
清华大学
分类号
TS103.33 [轻工技术与工程—纺织工程]
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“一流本科教育”探讨
被引量:
5
2
作者
张建林
吕楠
机构
武汉科技学院人文社科学院
青岛理工大学评估办公室
出处
《鄂州大学学报》
2009年第1期62-65,71,共5页
文摘
"一流本科教育"就是相对于同类高校能培养出符合本类别社会需求的高质量人才的本科教育,其核心竞争力要素是人才培养质量、教学条件、教学工作水平、教学特色、生源质量、社会声誉。所谓高质量人才的一个核心指标是其创新精神与能力,要达到这一目的,当前我国高校争创"一流本科教育"必须彻底贯彻科研引入教学过程经典理念,使其不仅体现在"教"上,更应该体现在"学"上。
关键词
一流本科教育
高质量人才
科学研究
研究性教学
Keywords
The first-class undergraduate education
high-quality talent
research
research based teaching and learning
分类号
D640 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
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作者
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1
热烈祝贺我校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩
《青岛理工大学学报》
CAS
2008
0
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职称材料
2
“一流本科教育”探讨
张建林
吕楠
《鄂州大学学报》
2009
5
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职称材料
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