外语学习焦虑的影响及对大学英语教学的启发

外语学习焦虑现象是普遍存在的,其形成原因是多种多样的。适度的焦虑对外语学习起促进作用,过度焦虑则会阻碍外语学习。焦虑对外语学习的负面影响是可以克服的,教师和学习者应该共同努力,把外语焦虑降到最低程度。

试论大学英语教学与跨文化交际能力的培养

大学英语教学的目的就是培养学生的跨文化交际能力,实现跨文化交际。我国传统的大学英语教学由于忽视对学生文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。本文将就跨文化交际内容的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力进行论述。

试谈英语电影在大学英语教学中的作用

多媒体教学日益成为大学英语教学改革的重要内容,而英语电影辅助教学因为其独特的优点也为越来越多的大学英语教师所运用。充分发掘这一重要的教学资源,发挥其寓教于乐的教育作用,对促进学生英语应用能力的培养是非常关键的。

外贸书信的六C原则

在长期的外贸信息传递中,外贸书信已约定俗成,形成一套特定的行文造字的规范。因此,一封好的外贸书信,不仅要求内容完整,而且要措词得体,合乎惯例。所以除了要求写作者既要有娴熟的业务知识和英语写作技能,还要注意外贸书信的以下特点:1.完整(Completeness);2.正确(Correctness);3.具体(Concreteness);4.简洁(Conciseness);5.礼貌(Courtesy);6.积极(Constructiveness),以上六项的英文均以C开头,故称之为6C原则。