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“课程思政”视域下高校教学改革的实践路径
1
作者
丁仲云
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0101-0104,共4页
“课程思政”主要目的是将思想政治教育全方位融入高校教育教学过程中,实现“思政课程”与“课程思政”同向同行,提高思想政治教育在学生群体中的影响力。高校在“课程思政”视域下进行教学改革,要深刻认识“课程思政”本质。“课程思...
“课程思政”主要目的是将思想政治教育全方位融入高校教育教学过程中,实现“思政课程”与“课程思政”同向同行,提高思想政治教育在学生群体中的影响力。高校在“课程思政”视域下进行教学改革,要深刻认识“课程思政”本质。“课程思政”视域下教学改革拥有着思政内容丰富创新、改革传统教学方式、转变整体教育环境与促进校园制度改革的实际价值。“课程思政”视域下教学改革同时也面临着理念落实不到位、传统教学方式固定、思政课程体系未转变以及“课程思政”体制未明确的现实困境。在“课程思政”视域下进行教学改革,高校应当实现课堂内容创新,融入“思政”内容、转变授课方式,丰富教学手段、优化学习环境,提高校园整体文明、完善管理体制。
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关键词
课程思政
本科教育
教学改革
内容创新
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题名
“课程思政”视域下高校教学改革的实践路径
1
作者
丁仲云
机构
青岛电影学院教务处
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0101-0104,共4页
文摘
“课程思政”主要目的是将思想政治教育全方位融入高校教育教学过程中,实现“思政课程”与“课程思政”同向同行,提高思想政治教育在学生群体中的影响力。高校在“课程思政”视域下进行教学改革,要深刻认识“课程思政”本质。“课程思政”视域下教学改革拥有着思政内容丰富创新、改革传统教学方式、转变整体教育环境与促进校园制度改革的实际价值。“课程思政”视域下教学改革同时也面临着理念落实不到位、传统教学方式固定、思政课程体系未转变以及“课程思政”体制未明确的现实困境。在“课程思政”视域下进行教学改革,高校应当实现课堂内容创新,融入“思政”内容、转变授课方式,丰富教学手段、优化学习环境,提高校园整体文明、完善管理体制。
关键词
课程思政
本科教育
教学改革
内容创新
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“课程思政”视域下高校教学改革的实践路径
丁仲云
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
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