大学文化对区域文化的引领作用初探

本文从现代大学的功能出发,基于大学文化与区域文化的不同特点,分析了大学文化与区域文化的互动机制,提出了在区域文化建设中发挥大学文化引领作用的几种途径。发挥大学文化的引领作用,一要加强大学自身的文化建设;二要促进区域文化的内生转化,在大学文化体制内引领区域文化发展;三要发挥大学文化的外向辐射作用,在体制外引领区域文化发展;四要打造大学与区域合作的品牌,有效推动区域文化发展。

产学合作的运作机制分析

本文认为,良好的运行机制是产学合作得以成功进行和健康发展的必要条件,因此需要建立起一系列完整的运作机制,包括动力机制、选择机制、利益机制、风险机制和环境机制等。

试论先秦儒家“天人合一”观及其对生态文明建设的启示

中国的乾坤生成观决定了"天人合一"是中华文化的核心。孔孟荀对"天人合一"观所进行的生态伦理思想的阐述和完善,是当今生态文明建设的伦理基础。而西方文化中科学的思辨方法则是儒家文化生成为生态文明的一个重要刺激因素。

论高校毕业生就业能力

就业能力包括职业获取能力、职业胜任能力和环境适应能力。就业能力不足制约着高校毕业生就业竞争力。高等教育的价值取向、专业设置、课程体系及教学模式塑造了大学生的专业能力并引导大学生非专业能力的形成。高等学校分层管理与分层发展和有效的毕业生就业指导工作有助于提升大学生就业能力。

水资源污染与水资源的减少

工业的发展在带给人类福音的同时 ,也给江河湖泊、地下水源及海洋造成了污染 。

毕业生就业能力与高校分层发展

就业能力不足制约着高校毕业生就业竞争力,加剧了高等教育供求矛盾。高等学校同构化造成毕业生能力结构单一,无法适应劳动力市场多元化人才需求,导致毕业生就业能力降低。总结已有的研究成果,借鉴国际经验,尽快建立我国高等教育分层体系,分类构建适切的高等学校评价体系,制定省级高等教育规划,强化地方政府在高校分层管理与发展中的责任,可以有效地解决高校毕业生就业难题。

网络舆论主体的群体极化倾向分析

网络舆论在推动社会发展中起着重要作用,但网络的匿名性、随意性等特点也给网络舆论带来了一些负面影响。其中,群体极化现象在中国网络舆论中表现为民族主义和批判现实主义两种倾向。其成因有个性化传播带来的信息过滤、群体盲从和社会问题等。

高校扩招后的高等教育质量问题及应对

我国普通高校的连续大幅度扩大招生,引发了教育质量下降的呼声。一所高校应在正确的高等教育质量观的引导下,科学定位、树立品牌观念、走特色办学之路,才能健康持续地发展,为社会不断培养出时代所需的高素质人才。

高校思想政治理论课实践教学探究

思想政治理论课实践教学是为了做到理论联系实际,增强思想政治理论课教学的现实感、针对性和实效性而设置的一种教学形式。高校思想政治理论课实践教学若要取得良好成效,必须建立实践教学的长效机制,合理安排实践教学的学分、课时、过程,采用灵活丰富的实践教学模式以及完善实践教学的考核机制等。

高校应用现代教育技术所存在的问题及对策

高等教育现代化的标志之一就是现代教育技术在高校中的充分运用,但目前很多高校在软硬件管理、软件开发、对现代教育技术的认识上存在误区,还有部分多校区高校存在教育技术资源布局不合理的状况,影响着现代教育技术的有效运用。解决途径有四:正确理解现代教育技术的内涵;优化高校的软、硬件平台建设;做好教师培训工作;重新构建多校区高校现代教育技术体系。

节能减排政策的文化认知追溯探究

通过研究中国"天人合一"和西方对自然的哲学文化所蕴含的自然观和生命观,以国内外节能减排措施的文化认知为例,结合我国现行的节能减排政策的具体实践进行探讨,指出目前一些节能减排政策在文化认知上所存在的问题,在借鉴国外经验的基础上,对我国节能减排政策提出建议。