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题名高校校报在媒体互动中的创新与发展
被引量:1
- 1
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作者
韩玉花
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《青年记者》
2010年第10Z期77-78,共2页
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基金
青岛科技大学德育研究课题"高校校报在校园媒体互动中的创新与发展研究"
项目号:09XDB15
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文摘
随着近年来互联网技术的快速发展,校园媒体发生了革命性变化,出现了报纸、广播、电视、校园网相互竞争的格局。校报的传统优势地位受到了挑战,如何在媒体互动中寻找新的发展契机,是校报需要面对的一个重要课题。
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关键词
媒体互动
高校校报
校园媒体
校园文化
信息传播速度
网络媒介
社会媒体
信息传播媒体
思想舆论阵地
媒体运行
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分类号
G237.5
[文化科学]
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题名校报新闻评论选题刍议
被引量:1
- 2
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作者
魏绍和
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《开封大学学报》
2002年第3期52-54,共3页
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文摘
选题问题是新闻评论写作首先要解决的问题 ,通过抓问题进行新闻评论选题是一种行之有效的方法。为此 ,要做到 :第一 ,迅速及时地捕捉新问题 ;第二 ,对老问题抓出新意 ;第三 ,抓取人们普遍关心的热点问题 ;第四 。
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关键词
校报
新闻评论
选题
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Keywords
news
reviews
Topic selection
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分类号
G216
[文化科学—新闻学]
G212
[文化科学—新闻学]
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题名西方媒体涉华报道中的议题设置
被引量:3
- 3
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作者
韩玉花
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《重庆交通大学学报(社会科学版)》
2007年第1期96-98,共3页
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文摘
媒体的议题设置功能就是指通过反复播出某类新闻报道,强化该话题在公众心目中的重要程度。近年来,西方媒体在涉华报道中设置了一个个符合其国家利益的议题,内客涉及中国的政治、经济、文化等各个方面。在涉华议题越来越多地成为国际报道熟点的背景下,国内媒体如何增强自身的责任意识,提高分析、判断西方煤体新闻的能力,有着不同寻常的意义。
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关键词
议题设置
西方媒体
涉华报道
责任意识
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Keywords
agenda setting
western media
Chinese-affairs reporting
responsibility awareness
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名全媒体背景下高校突发事件舆情及对策研究
被引量:1
- 4
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作者
韩玉花
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《语文学刊》
2016年第21期78-80,共3页
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基金
青岛科技大学人文社会科学研究项目(13XB02)
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文摘
社会转型时期,高校各类突发事件频发,媒体的作用备受关注。媒体不但是危机控制的关键因素,而且也会成为危机扩散的根源之一。通过分析我国高校突发事件的复杂诱发因素,阐释了全媒体视角下高校舆情传播的特点和规律,在此基础上提出了突发事件的不同应对策略,为高校建立突发事件危机传播应急体系、维护学校的良好社会形象提供参考意见。
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关键词
全媒体
突发事件
高校舆情
信息传播
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名遗憾报道榜
- 5
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作者
宋守山
薛良诚
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机构
青岛科技大学校报编辑
生活日报记者
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出处
《青年记者》
2008年第18期28-29,共2页
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文摘
新闻中离谱的错误
8月10日,冼东妹夺冠。8月11日青岛某张报纸上发出了这样的报道:“紧接着,冼东妹向前来为她助阵的每一位官员,以及中国教练员拥抱,教练傅国义直接把她扛了起来,幸福洋溢在冼东妹的脸上。看台上的观众也非常疯狂,他们不停地为冼东妹鼓掌叫好。冼东妹挥动着中国国旗绕场一周,以感谢支持她的球迷。”
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关键词
教练员
中国
球迷
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名美国媒体对奥巴马访华的报道分析
- 6
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作者
韩玉花
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《新闻知识》
北大核心
2010年第2期24-25,21,共3页
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文摘
美国总统奥巴马的首次访华受到了国际舆论的广泛关注,美国媒体对此也进行了高密度的报道。总体而言,美国媒体对这次访问的评价比较积极,但在涉及人权、贸易等议题时仍期待奥巴马给中国施压,对访问的成果则存有较多的质疑。美国官方对这类批评报道并不满意,认为“美国媒体对奥巴马首次访华的报道过于负面,忽略了访问所取得的重要成就”。通过分析奥巴马访华期问美国媒体的相关报道,我们不难发现中国崛起背景下美国舆论的复杂心态。
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关键词
美国媒体
巴马
访华
报道分析
国际舆论
中国崛起
美国总统
批评报道
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分类号
G219.712
[文化科学—新闻学]
G212
[文化科学—新闻学]
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题名行动研究与教师的职业发展
被引量:1
- 7
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作者
韩玉花
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机构
青岛科技大学校报编辑部
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出处
《继续教育研究》
2006年第1期168-169,共2页
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文摘
行动研究是教师主导的课堂教学研究,立足于通过教师的反思解决实际问题,近年来在师资培训领域中受到越来越多的重视。行动研究不仅能够增强教师对教学过程的自我评价和自我决策能力,而且有助于教学理论与课堂实践的有机结合,成为教师自身发展和完善的有效途径。
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关键词
行动研究
师资培训
课堂教学
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Keywords
action research
teacher training
classroom instruction
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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